視頻標(biāo)簽：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

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視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表-銀川

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表-銀川市興慶區(qū)回民第二小學(xué)

第 3單元第  1 課（節(jié)）                       
課題： 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 
教師筆記（二次備課） 教學(xué)內(nèi)容： 教材36-37頁(yè)例1及做一做，和40頁(yè)第6題。 
 
教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。    2、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。 
   3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 
 重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，會(huì)根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 
難點(diǎn)：通過(guò)數(shù)據(jù)的整理和分析，使學(xué)生能對(duì)數(shù)據(jù)作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)。  
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、微課 
 課前導(dǎo)學(xué) 
 
     
  一、知識(shí)鏈接： 
這是廣州市2017年某月的天氣記錄，請(qǐng)你填好統(tǒng)計(jì)表，并回答問(wèn)題。   填空 
1、這個(gè)月一共（     ）天，是2017年（     ）月。為什么？告訴你的家人。 
2、你還提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？ 
問(wèn)：                                                                                                                                                            二、自學(xué)質(zhì)疑：  
看完微課你有什么想知道的或有什么疑問(wèn)？ 
                                                              【設(shè)計(jì)意圖】二年級(jí)下冊(cè)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)數(shù)據(jù)收集整理這個(gè)單元，有了數(shù)據(jù)收集記錄的初步體驗(yàn)。在這里復(fù)習(xí)，將數(shù)據(jù)整理后，填入單式統(tǒng)計(jì)表，不僅是對(duì)學(xué)生舊知識(shí)的回顧，也為了下一步學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，做基礎(chǔ)鋪墊。 
課上互學(xué) 
  一、課前檢測(cè)： 
 
                    
             
                    
                             博雅 .回二                                             博雅4A智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 
教師寄語(yǔ)：數(shù)字不能說(shuō)明一切，但沒(méi)有數(shù)字卻什么都不能說(shuō)明。 
2 
1、知識(shí)鏈接的反饋。 2、對(duì)比左邊的圖和右邊的統(tǒng)計(jì)表，你發(fā)現(xiàn)，整理后的統(tǒng)計(jì)表有什么好處？ 【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)的意識(shí)和數(shù)據(jù)分析的觀念。  
                
二、合作互學(xué)：例1： 
1、課件出示6種活動(dòng)。提示：小精靈的話：“每人限選一種” 指名回答：“限選一種”是什么意思？ 
2、用智慧課堂的“投票功能”分男女生收集全班的數(shù)據(jù)。 3、打開書36頁(yè)，將收集的數(shù)據(jù)填寫在表格中。 4、提問(wèn)：你從調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)什么？ 
5、這兩個(gè)表有什么共同點(diǎn)？有沒(méi)有更簡(jiǎn)潔的形式來(lái)表達(dá)？ 
6、給足時(shí)間，讓4人小組合作討論，自主“創(chuàng)造”新的統(tǒng)計(jì)表---復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，需要哪些條件。 你對(duì)調(diào)查結(jié)果有什么看法和建議？ 
【設(shè)計(jì)意圖】  在學(xué)生應(yīng)用已有的知識(shí)解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從解決問(wèn)題的角度，發(fā)現(xiàn)單是統(tǒng)計(jì)表存在的局限性，自主“創(chuàng)造”出功能更強(qiáng)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性。體驗(yàn)數(shù)據(jù)整理方法的多樣性。 
課堂小結(jié)：對(duì)比書中單式和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表下面提出問(wèn)題，你發(fā)現(xiàn)什么？ 
課后練學(xué) 
一、當(dāng)堂訓(xùn)練：（8—10分鐘） **基礎(chǔ)題 
在書上完成第27頁(yè)做一做，利用“智慧課堂的投票”功能完成數(shù)據(jù)收集。 ***拓展題 完成40頁(yè)第6題 
用大屏幕呈現(xiàn)出3名同學(xué)的信息，請(qǐng)同學(xué)們填寫在書中的記錄單，將整理出的數(shù)據(jù)，填寫在自己設(shè)計(jì)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中              
 
 
 
【設(shè)計(jì)意圖】做一做的形式結(jié)構(gòu)與例題相似，目的是練習(xí)與鞏固。 第六題讓學(xué)生自己嘗試設(shè)計(jì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，是為了進(jìn)一步熟悉復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)感受，特點(diǎn)和作用，從中體會(huì)自己設(shè)計(jì)成功的喜悅。 
                    
             
                    
                             博雅 .回二                                             博雅4A智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 
教師寄語(yǔ)：數(shù)字不能說(shuō)明一切，但沒(méi)有數(shù)字卻什么都不能說(shuō)明。 
3 
二、課外訓(xùn)練： 
1、回家調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作和做家務(wù)的時(shí)間。 記錄;爸爸每天工作和做家務(wù)的時(shí)間（            ） 
媽媽每天工作和做家務(wù)的時(shí)間（            ） 
2、課余時(shí)間調(diào)查學(xué)校5年級(jí)同學(xué)每天完成家庭作業(yè)所用的時(shí)間。 
我調(diào)查的是5年級(jí)（   ）班的（          ），這位同學(xué)每天完成家庭作業(yè)所用的時(shí)間是（              ）  （要求：調(diào)查的數(shù)據(jù)必須真實(shí)而準(zhǔn)確） 板書設(shè)計(jì)：                      
單式統(tǒng)計(jì)表          復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 
              統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目    1項(xiàng)             2項(xiàng)或多項(xiàng)               特點(diǎn)        一目了然        便于比較 

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