視頻標(biāo)簽：測(cè)量毫米的認(rèn)識(shí)

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視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)人教課標(biāo)版三年級(jí)上冊(cè)3測(cè)量毫米的認(rèn)識(shí)-重慶兩江新區(qū)

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)數(shù)學(xué)人教課標(biāo)版三年級(jí)上冊(cè)3測(cè)量毫米的認(rèn)識(shí)-重慶兩江新區(qū)白馬小學(xué)校

毫米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 
教學(xué)內(nèi)容： 
三年級(jí)上冊(cè)，21-22頁(yè)例1及相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 
1.通過(guò)估計(jì)、測(cè)量、討論交流等活動(dòng)，使學(xué)生明確毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義，知道毫米與厘米間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。 
2.使學(xué)生在操作中學(xué)會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量，明晰測(cè)量的步驟與方法。 
3.使學(xué)生建立1毫米的長(zhǎng)度觀念，并能利用有關(guān)長(zhǎng)度單位的表象進(jìn)行一些直觀判斷。 教學(xué)重點(diǎn)： 
使學(xué)生初步建立1毫米的長(zhǎng)度觀念，知道1厘米=10毫米；會(huì)簡(jiǎn)單的換算，會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量。 
 
                    
             
                    
                            教學(xué)難點(diǎn)： 
體驗(yàn)1毫米的實(shí)際長(zhǎng)度，形成直觀表象。 教學(xué)準(zhǔn)備： 
只有厘米刻度的尺子，既有厘米刻度又有毫米刻度的尺子，學(xué)習(xí)單，學(xué)具袋（小棒、長(zhǎng)紙條、短紙條、米） 教學(xué)過(guò)程： 
一、設(shè)置懸念，揭示毫米產(chǎn)生的意義。 1.復(fù)習(xí)所學(xué)長(zhǎng)度單位和如何測(cè)量。 
2.用只有厘米刻度的尺子量線(xiàn)段，得到兩條線(xiàn)段都是3厘米多一些，無(wú)法確定它們是否一樣長(zhǎng)。 
3.再用既有厘米刻度又有毫米刻度的尺子量線(xiàn)段，得到比較準(zhǔn)確的答案。并分析兩次測(cè)量得到的結(jié)果不一樣是因?yàn)槌咦硬灰粯印?nbsp;
 
                    
             
                    
                            4.揭示課題：看來(lái)，當(dāng)測(cè)量的長(zhǎng)度不足1厘米時(shí)，還需要比厘米小的長(zhǎng)度單位來(lái)測(cè)量，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)：毫米的認(rèn)識(shí)。 
【設(shè)計(jì)意圖：一把只有厘米刻度的尺子和一把既有厘米又有毫米刻度的尺子，分別來(lái)量同一條線(xiàn)段的長(zhǎng)度，得到的結(jié)果不一樣，以此制造一個(gè)認(rèn)知沖突，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)習(xí)積極性。】 
二、自主探究，認(rèn)識(shí)毫米。 1.認(rèn)識(shí)1毫米，建立表象。 
（1）孩子們會(huì)在尺子上找1厘米的長(zhǎng)度，你能在尺子上找到1毫米嗎？指一指、說(shuō)一說(shuō)。 
（2）1毫米有多長(zhǎng)，我們來(lái)感受一下。閉著眼睛想象一下1毫米大約有多長(zhǎng)。 
（3）在我們生活中哪些物品的厚度大約是1毫米起來(lái)看一看。 
（4）生活中還有哪些物品用毫米測(cè)量比較恰當(dāng)？找一找、說(shuō)一說(shuō)、估一估、量一量。 
2.探究毫米和厘米的聯(lián)系。 
（1）剛才我們?cè)诔咦由险业搅?個(gè)小格的長(zhǎng)度是1毫米，又知道一個(gè)大格的長(zhǎng)度是1厘米，再觀察，厘米和毫米有什么聯(lián)系？ 
（2）我們?cè)谥背呱蠑?shù)了10個(gè)小格，它的長(zhǎng)度是10毫米，我們接著往后面數(shù)1個(gè)小格，現(xiàn)在它的長(zhǎng)度是多少毫米？還可以說(shuō)是幾厘米幾毫米？說(shuō)說(shuō)你的想法。 
（3）練習(xí)整厘米換算毫米、復(fù)數(shù)單位練習(xí)。 2厘米=（ ）毫米      6厘米=（ ）毫米 10毫米=（ ）厘米     70毫米=（ ）厘米 1厘米4毫米=（ ）毫米 
 
                    
             
                    
                            8厘米8毫米=（ ）毫米 26毫米=（ ）厘米（ ）毫米 39毫米=（ ）厘米（ ）毫米 
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)找一找、說(shuō)一說(shuō)、估一估、量一量等活動(dòng)，把抽象的概念具體化、形象化，讓概念從生活實(shí)際中來(lái)，便于學(xué)生建立毫米的長(zhǎng)度觀念。同時(shí)，在觀察1毫米后，再閉著眼想象，建立學(xué)生的空間觀念。】 
三、鞏固運(yùn)用，用毫米測(cè)量。 
孩子們，現(xiàn)在我們已經(jīng)對(duì)毫米這個(gè)長(zhǎng)度單位有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，它是一個(gè)很小的長(zhǎng)度單位，一般在測(cè)量比較短的物體或者很精確時(shí)用到它。接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)游戲。 
打開(kāi)學(xué)具帶，分分類(lèi)： 
（1）哪些物品的長(zhǎng)度用毫米作單位比較合適，哪些
 
                    
             
                    
                            物品的長(zhǎng)度用厘米做單位比較合適。 
（2）在用毫米做單位的物品中，哪些好量，哪些不好量。 
（3）在用厘米做單位的物品中，哪個(gè)物品的長(zhǎng)度是整厘米，哪個(gè)物品的長(zhǎng)度除了用厘米，還要用毫米作單位。 
【設(shè)計(jì)意圖：在測(cè)量中，加入生活中常見(jiàn)的米，讓孩子想辦法去測(cè)量生活中不規(guī)則物品，將測(cè)量與生活聯(lián)系起來(lái)。】 
四、總結(jié)全課，拓展延伸。 
今天這節(jié)課我們通過(guò)找一找、說(shuō)一說(shuō)、量一量這些活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)了毫米的認(rèn)識(shí)，你都有哪些收獲？ 
毫米是一個(gè)比厘米小的長(zhǎng)度單位，有沒(méi)有比毫米更小的長(zhǎng)度單位？有哪些比毫米小的長(zhǎng)度單位，我們一起來(lái)看一看。（出示比毫米小的長(zhǎng)度單位）它們與毫米又有怎
 
                    
             
                    
                            樣的聯(lián)系。（出示與毫米的關(guān)系）有沒(méi)有比皮米更短的長(zhǎng)度單位？ 
1毫米=10絲米 1毫米=100忽米 1毫米=1000微米 1毫米=1000000納米 1毫米=10000000埃米 1毫米=1000000000皮米 
今天我們學(xué)習(xí)了比厘米小的長(zhǎng)度單位毫米，又了解許多比毫米更小的長(zhǎng)度單位；相反，有沒(méi)有比厘米、米更大的長(zhǎng)度單位？我們會(huì)在以后的數(shù)學(xué)課中繼續(xù)學(xué)習(xí)。 
【設(shè)計(jì)意圖：拓展比毫米小的長(zhǎng)度單位，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的極限美，感受數(shù)學(xué)的魅力。通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究知識(shí)的欲望，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

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