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視頻標簽：生活中的負數
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北京版小學數學四年級下冊《生活中的負數》北京市 - 通州區
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教學基本信息
課題 生活中的負數
學科 數學
學段： 中年級
年級
四年級
教材 北京版四年級下冊
3
一、直接導入
同學們從一年級至今我們已經學過很多數了，有哪些？今天我們一起來學習負數。 二、負數的意義 （一）生活中的負數
1. 生活中你在哪見過負數？
2. 既然都見過負數，老師也來寫幾個。 -2層、-5攝氏度、-155米 3. 認識嗎？讀一讀。這些負數又是什么意思呢？這次邊讀便想象一下（PPT出示） （二）“畫”負數
1. 不用說、不用寫，根據你的理解畫3幅示意圖把這3個數的意思表示出來即可。 2. 完成后把你的作品在組內展示。 （三）匯報
小汽車停在-2層。
1. （展示：有無分界線的）
2. 都表示出-2層，有什么不同？哪個更好？好在哪？
3. 這個分界線是什么？（地面）分界線以上就是的地上，分界線以下就是地下，-2層就是地下2層，找到分界線再找-2層方便多了。
4. 分界線也用一個數來表示你會用哪個？（0） 5. 展示：你能看出這是-2層嗎？ 6. 展示：怎樣知道它是-2層？
7. 看來要找到-2層，首先要找到分界線0。
小結：以前我們學習的數是從0開始往上生長，今天我們學習的負數卻是從0開始往下生長的，但0依舊是出發點。
8. （PPT出示）這是幾層？可能是幾層？明明是同一棟房子為什么
有這么多答案？
9. 明明都是這個位置，為什么層數還是不一樣？
也就是說要找幾層，先找分界線，也就是要找到0的位置。
室外溫度是-5攝氏度。
1. 展示3-4幅圖。
2. （PPT出示）這是多少攝氏度？我知道你們在想什么？能知道是多少嗎？
3. 再給一格-5攝氏度？這是多少能確定嗎？ 4. 估計一下這里是多少嗎？這里呢？
吐魯番盆地海拔高度是-155米。
1. 接下來我們來看看-155米的作品。展示2幅作品，這2幅作品能不能表示海拔高度是-155米？
2. 但是要注意：海拔高度是以海平面為起點，也就是說分界線0不再是地面而是海平面。在樓層中這是地面，而在海拔高度中這是海平面。這是2個不同的概念。 三、負數的讀、寫法。 （一）負數
1. 到目前為止我們認識了這3個負數，思考在找到這些負數之前，我們都做了同一件事是什么？
4
2. 現在擦掉單位，觀察一下這3個負數，他們有什么共同特點嗎？ 3. 誰能寫一個跟老師不一樣的？ 4. 是負數嗎？原因？
5. 這里的負數有小數、有分數但他們都有一個共同特點是什么？ （二）正數
1. 既然有負數就一定有正數。誰來說一個？（生說師寫）他們的共同特點是什么？ 2. 正號可以省略嗎？負號呢？去掉會怎么樣？ （三）0
3. 還有一個數，誰0？寫哪？組內交流一下。 4. 那0到底是正數還是負數呢？ 四、數軸（數感的培養）
1. 如果把這些數放在一條線上就是我們的數軸。最先確定的點是什么？ 2. 負數在哪？指一指。
3. 其實數軸里還蘊藏著很多小秘密呢？仔細觀察組內討論。 五、課下思考
同學們這就是我們今天學習的負數，期中考試我們班數學平均分是90分，為什么說有位同學得了-2分？有位同學得了+3分呢？他倆的成績到底是多少呢？留給你們課下思考。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
