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視頻標簽：統計總復習
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：蘇教版小學數學六年級下冊《統計總復習》安徽省 - 合肥
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課題 ：統計總復習
教學內容：蘇教版小學數學六年級下冊第101頁統計的相關內容 教學目標：
1.進一步掌握收集、整理、描述和分析數據的一般方法，能用統計表和統計圖表示數據，并能根據實際問題和數據的特點恰當地選擇統計圖或統計表，對數據進行簡單分析。 2.體會收集、整理和描述數據的活動過程，感受統計表和不同統計圖的特點及作用，體驗收集數據的意義，增強數據分析意識。
3.進一步體會統計知識、過程、方法在解決實際問題中的應用，發展學習統計的興趣，培養從數據的角度觀察生活、分析問題的意識。 教學重點：描述并分析數據。
教學難點：根據具體問題選擇合適的統計圖表示數據。 教學過程：
一、交流預習所得，建立知識聯系
1.直入主題
同學們，今天我一起就來進行統計知識的整理與復習。（板書課題：統計的整理復習） 2．課件呈現復習單要求
師：在課前老師布置大家觀看《統計知識的整理和復習》微視頻，并整理歸納知識點。 課前已經有同學將整理好的知識點拍照上傳到班級群里面了，我們一起來看一看。 3.全班展示交流。
（1）師：下面請這位同學來匯報，在說的過程中要重點體現知識之間的聯系，其他同學要注意傾聽，并對這位同學的匯報進行中肯的評價。 生1：……
師：誰能評價這位同學整理的怎么樣？
小結：雖然同學們整理知識點的方式不同，但都體現了知識之間的聯系。 4.回顧統計的過程，形成網絡圖。
師邊講解邊板貼：根據同學們所整理的，在統計時我們最開始要收集相關數據（貼“收集數據”），接著對收集上來的數據進行整理（整理數據），再用統計圖或統計表的形式對數據進行描述（描述數據-統計表-統計圖）；最后根據我們要解決的問題分析數據，
得到我們最終想要的結果。這就是統計的一般過程。 同學們課后可以根據剛才的交流再次完善自己的整理。
二、反饋課前練習，了解掌握情況
1.師：在課前同學們已完成學習單上的基礎練習，我們一起來看看大家的完成情況。（出示做題正確情況統計圖）
2.讓學生們自己針對做錯的題目找錯誤原因和改正。
小結：通過這些基礎練習，我們知道了不同的統計圖有不同的優勢，我們要根據需求選擇合適的統計圖、表，在分析統計圖、表的時候要弄清題目的意思。
三、解決數學問題，探求深層聯系
每年12月底的時候，我們學校都會舉行同學們最喜歡的一個活動，是什么活動？（游戲節），活動的最后我們會評選出今年的最受歡迎的游戲，還記得我們是怎樣收集數據的嗎？（投票）。數據收集上來了，老師們根據同學們投票的情況對數據進行了分類整理，想知道我們班從一年級到現在對運動類游戲的喜愛情況是怎么樣的嗎？ 1.課件出示2018年六（6）班游戲節投票情況統計（數據收集）
請用你喜歡的方式將以上數據統計出來。 學生獨立完成。
全班展示學生的統計方式，并說說自己的想法。
看著統計圖、表，回答以下問題：
喜歡冒險類游戲的有多少人？（從哪一副圖看比較方便？） 喜歡哪一類游戲的人最多？（從哪一副圖看比較方便？）
喜歡四類游戲的人各占總人數的百分之幾？（從哪一副圖看比較方便？） 小結：看來每一種統計方式都有他們獨特的特點，請根據需要選擇合適的統計方式進行統計。
2.知道了我們班投票的情況，我們再來看看我們六年級今年的投票情況。（課件出
示）
2018年六年級游戲節投票情況統計表 2018年12月
2018年六年級游戲節投票情況統計圖 2018年12月
觀察以上的統計結果，思考下面的問題，可以和同桌進行交流： 從統計結果中你能知道什么？
你對明年游戲節的籌備工作有什么建議？（可以從游戲項目的設置上、獎品數量的設置等方面進行考慮）
四、全課總結評價，思考課后延續
通過本節課的探究學習，你們對統計的相關知識又有了那些更深刻的認識？在本節課的學習中你覺得自己的課前預習充分嗎？課堂上學習積極性高嗎？與小組合作交流有序有效嗎？
隨著年級的增高，在今后的學習中我們還會學到更多有關統計的知識，那時這張知識的網又會織出更大更多的網，讓我們一起期待今后的探索。
板書設計：
統計總復習
收集數據 整理數據
統計表 描述數據 條形統計圖
統計圖 折線統計圖
扇形統計圖
分析數據
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
