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視頻標簽：找因數
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版小學數學五年級上冊教案《找因數》江西省優課
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北師大版小學數學五年級上冊教案《找因數》
學目標
1．在用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個數的因數的方法，提高有序思考問題的能力。
2．在1—100的自然數中，能運用多種方法，正確寫出指定自然數的所有因數。 教學過程：
（一）創設情境，激情導入
師：同學們，你們玩過拼圖嗎？你們都玩過什么拼圖呢？
師：同學們喜歡做拼圖的游戲嗎？請你拿出準備好的12個小正方形拼一拼，看誰拼出的長方形種類多。
（二）合作交流，探索新知 活動一：合作探究。
（學生用12個小正方形自由拼長方形，教師巡視） 師：下面，我們一起來交流一下，拼了幾種長方形？ （學生一邊匯報，一邊將所拼的圖在黑板上進行演示） 師：你是怎樣拼的，說說好嗎？
師：你能把這些擺法用算式寫出來嗎？
生：1×12=12 2×6=12 12×1=12 6×2=12 3×4=12 4×3=12 師：請同學們觀察一下，哪兩道算式的因數一樣？ 師：那么，這6個算式最少能用幾種算式表示出來？ 生：3種。
師：算式一樣的可選擇其中的一種說出來。
生：1×12=12 2×6=12 3×4=12 師：同學們觀察一下，12的因數有哪些呢？ 生：有1、12 、2、6、3、4。 師：12共有幾個因數？ 生：6個。
師：誰能按順序說出來？ 生：1、2、3、4、6、12。
師：拼長方形與找因數有什么關系呢？ 生：拼的方法就是找因數的方法。
師：同學們說得非常好，通過拼長方形的方法，我們知道了尋找因數的方法。 活動二：勇于嘗試
師：同學們用剛才學的方法， 18的因數呢？你能用幾種方法師：18的因數有哪些？
小結：我們來想一想，在找因數的時候要注意什么呢？ 不重復，按順序來
（三）.鞏固練習，強化新知 游戲大轉盤活動： 游戲一：火眼金睛
填空題：24=1×24=2×( )=( )×( )=( )×( ) 24的全部因數：________________________。 游戲二：排排隊
思考：48名學生排隊，要求每行的人數相同，可以排成幾行？有幾種排法？如果有37名學生呢？
師：同學們能不能利用找因數的方法來解決排隊問題呢？請同學們先獨立思考，然后小組內交流一下。
師：誰能介紹不同的排隊情況
師：同學們說得很好，我們利用找因數的方法可以解決很多實際問題。那如果有37人可以有幾種排隊的方式呢？
游戲三：小狗啃骨頭
找出這些骨頭中，那些屬于18的因數，那些屬于21的因數，最后再找出那些數既是18的因數，又是21的因數？
游戲四：超越自我
你能找出32的因數嗎？怎么找才能不重復、不遺漏呢？ 師：同學們先試一試，能不能獨立挑戰成功。 集體交流、反饋。 游戲五：我說你答
我的學號是2號，我的因數是1和2,同學們你們的學號是多少呢？
師：同桌之間先討論一下，對方的學號有哪些因素，再請學生到講臺上展示一下：我說學號，你答我的學號的因數有哪些？
（四）總結與評價
師：這節課你學會了什么呢？ 學生交流，反饋
師：同學們說得很好，這節課我們學會了找因數的方法，希望同學們在找因數的時候記住，不要重復，要有序的找因數。
師：那么本節課我們就上到這里，同學們下課。
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