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視頻課題：小學數學蘇教版二年級上冊七《觀察物體》（通用）安徽省 - 蕪湖

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小學數學蘇教版二年級上冊七《觀察物體》（通用）安徽省 - 蕪湖


             
觀察物體 
無為縣實驗小學城西校區  楚小梅 
教學內容： 
課本第90頁例1、例2，第91頁“想想做做”。 教學目標： 
    1.通過實際的觀察和比較，初步體會從不同的位置觀察同一物體，看到的形狀可能是不一樣的，能正確辨認從某個位置觀察到的簡單物體的形狀，能根據看到的物體的形狀正確判斷觀察者的位置。     2.使學生在觀察物體的過程中，豐富對現實空間的認識，發展初步的形象思維和空間觀念，感受數學學習的樂趣。 教學重點： 
會從不同的位置觀察物體，抓住特征判斷觀察者的位置。 教學難點：  
根據看到的形狀正確判斷觀察者的位置。 教具學具準備： 
玩具娃娃及相關的課件。 教學過程 ： 
一、生活經驗中初步感知    1、從里、外的位置觀察 
出示校園圖，學生觀察，說一說。 2、從前、后位置觀察 
 
                    
             
                    
                            出示教室圖，讓學生觀察并說一說。 3、談話，板書課題。 二、小組活動中深入探究 
    從前、后、左、右四個位置觀察物體。    1、談話，請每個小組長擺好領到的玩具娃娃。 
2、明確觀察者的位置。 3、小組活動:給娃娃拍照 
小組內說說你在娃娃的哪一面？拍到了什么？ 4、出示照片，讓學生說說可能是誰拍的？為什么？ 5、活動：換個位置看一看 
請每個小組的同學按一定的方向移動位置，每移動一個位置就仔細觀察，小組里說說你看到了什么？移四次，完成后回到自己的位置上。 
6、比一比 
將前后、左右圖片分組進行對比，讓學生理解觀察時抓住物體關鍵特征進行判斷。 三、鞏固練習 
1、出示例2：小明他們也給他們的玩具小猴拍了照片，你能判斷每張照片各是誰拍的嗎？你是怎樣想的？ 
讓生動手連一連，集體交流。 
2、出示學生課間活動照片，讓學生判斷觀察者的位置。   四、課堂拓展 
 
                    
             
                    
                            聽說故事，豐富學生的情感價值觀認識。 五、課堂總結 
今天這節課學得開心嗎？你學到了什么知識？ 

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