視頻標(biāo)簽：觀察物體

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視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級上冊《觀察物體》江蘇省 - 南通

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級上冊《觀察物體》江蘇省 - 南通

“觀察物體”教學(xué)設(shè)計 
南通市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)   湯春鋒 
 
[教學(xué)內(nèi)容] 
蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》四年級上冊第32～33頁例1、“練一練”和第36頁練習(xí)六第1～4題。 
[教學(xué)目標(biāo)] 
1.使學(xué)生通過實際觀察比較，認識物體的前面、右面和上面，感受從不同方位觀察物體所看到的形狀可能不同；能根據(jù)觀察位置判別物體的前面、右面和上面；能辨認從不同方向看到的簡單物體相應(yīng)面的形狀。 
2.使學(xué)生經(jīng)歷觀察過程，了解觀察物體的基本方法，體會一些物體的相關(guān)基本幾何特征，培養(yǎng)觀察、比較、辨認物體的能力；體會觀察物體的位置關(guān)系，豐富對現(xiàn)實空間的認識，發(fā)展空間觀念。 
3.使學(xué)生了解實際物體不同面的幾何形狀，培養(yǎng)觀察、辨別物體的興趣，形成探究學(xué)習(xí)的良好情感和態(tài)度。 
[教學(xué)重點] 
認識物體的前面、右面和上面。 [教學(xué)難點] 
辨認從不同方向觀察的物體形狀。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 
教具：投票箱一個、手電筒、課件；學(xué)具：長方體箱子、小正方體。 [教學(xué)過程] 
一、游戲引入，初步感知“觀察” 1.猜手機。 
依次出示手機的上面、右面和前面，學(xué)生判斷是什么物體。 有什么想說的嗎？ 2.猜廣告牌。 
依次出示廣告牌的前面、右面和上面。 
 
                    
             
                    
                            2 
 
追問：現(xiàn)在，你又有什么想說的？ 
評價：玩過之后，再思考，就能收獲智慧！  3.揭示課題。 
我們從哪幾個角度來猜物體的？（板書：前面、右面、上面） 今天我們一起學(xué)習(xí)觀察物體！（板書課題：觀察物體。） 二、動手操作，學(xué)會“觀察”方法 （一）辨認前面、右面和上面。 1.指一指。 
出示：實物投票箱。 
請學(xué)生指出前面、右面和上面。 2.摸一摸。 
伸出你的手，想象著投票箱在你的桌上，摸一摸它的前面、右面和上面。 3.辨一辨。 （1）由體到面。 
出示：微波爐和三視圖圖片。分別是從哪一面觀察到的？  （2）由面到體。 
出示：洗衣機的三視圖。你能想象出這是什么物體嗎？  小結(jié)：把三個面結(jié)合起來想象，就能了解物體的大概模樣了。 （二）從前面、右面和上面觀察。 1.多層感知，掌握觀察的方法。 （1）借助手電筒，習(xí)得觀察方法。 
觀察前面，我們該站在哪里？怎么看？（學(xué)生演示。） 把手電筒當(dāng)作我們的眼睛，應(yīng)該看什么位置呢？（中心位置）  學(xué)生依次演示觀察右面和上面。 （2）借助攝像頭，體驗觀察方法。 
出示：攝像頭。跟著攝像頭，看一看物體的前面是什么形狀的？  右面呢？還有上面？（學(xué)生演示。） 2.學(xué)會表達，積累觀察的經(jīng)驗。 （1）試著想象，表達觀察結(jié)果。 
剛才觀察的前面、右面和上面各是什么形狀的呢？  
 
                    
             
                    
                            3 
 
（2）小組活動，體驗觀察過程。 
活動要求： 
1. 從前面、右面和上面觀察組內(nèi)的物體。 2. 觀察時，互相提醒正確的觀察方法。 3. 交流你看到的面的形狀或特別之處。 
活動后，小組匯報，全班交流。 三、發(fā)揮想象，描述“觀察”結(jié)果 1.觀察長方體。 
出示：長方體。前面、右面和上面各是什么顏色的？ （改變長方體的擺放位置。）觀察到的結(jié)果與剛才的一樣嗎？ 2.玩轉(zhuǎn)正方體。 
出示：一個正方體。前面、右面和上面分別是什么圖形？ （1）橫擺小長方體。 
從前面、右面和上面仔細觀察，分別是什么樣的圖形？ （2）豎擺小長方體。 
從不同的面看到的又是怎樣的圖形呢？你能說一說嗎？ （3）直擺小長方體。 
照著擺一擺，仔細觀察，再和同桌說一說。 
小結(jié)：同樣的兩個小正方體，擺放的位置不同，觀察的結(jié)果也就不同。 四、課堂總結(jié)

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