視頻標簽：觀察物體

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視頻課題：北師大版小學數(shù)學三年級上冊《觀察物體——看一看（一）》安徽省優(yōu)課

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北師大版小學數(shù)學三年級上冊《觀察物體——看一看（一）》安徽省優(yōu)課

教學目標
1. 能根據(jù)照片或直觀辨認從不同角度觀察到的簡單物體。
2. 在觀察事物、空間想象和推理等活動中,體驗從不同的位置(角度)觀察物體,每次最多能看到三個面,積累觀察物體的活動經(jīng)驗。
3. 在想象、推理、觀察、驗證的活動中,初步發(fā)展空間觀念、合作意識。
 
2學情分析
本節(jié)所學內容是在一年級學習“從兩個方向觀察物體”的基礎上發(fā)展到“從三個方向觀察簡單物體”的,教材設計這個觀察活動的目的是讓學生通過觀察長方體紙箱后體驗:站在不同位置觀察物體,看到的形狀不一樣。教學時,要注意引導學生親自走到不同的位置進行實地的觀察體驗,再通過找一找、連一連、看一看、想一想及數(shù)學游戲等方式調動學生的積極性,讓學生真正體驗到:從不同角度觀察現(xiàn)一個物體,看到的形狀是不同的,且最多能看到3個面,從而不斷培養(yǎng)和初步發(fā)展學生的空間觀念。讓學生把從不同方向觀察到的物體形狀辨認準確,發(fā)展學生的空間觀念。因為本課的內容主要是學生在觀察、操作、小組活動、討論等環(huán)節(jié)中進行,所以學生的興趣濃厚,積極性高。學生已有了一定的基礎,再通過變換角度的觀察,學生從感性上有了真正的體驗,學起來比較輕松,但對判斷所觀察的物體形狀還會存在一定的困難。
3重點難點
重點:能根據(jù)照片直觀辨認從不同角度觀察到的簡單物體。
難點:在想象、推理、觀察、驗證的活動中,初步發(fā)展空間觀念、合作意識。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】游戲導入
聽老師的指令做動作,比一比看誰反應快。
做個小游戲“猜一猜”,考考同學們的眼力。
教師先后出示一張大象的背面照,兩幅正面照。
提問;;是同一個物體,怎么會看到不同的樣子?
活動2【講授】探討新知
1、多媒體出示課本上笑笑,淘氣和妙想觀察長方體的場景,與此場景相似的,教師展示給同學們一個長方體的百寶箱。
(1)誰能說說百寶箱是什么形狀的物體?
(2)仔細觀察,說說在你的角度觀察到的箱子的形狀是什么樣的?
(3)(師轉換紙箱角度)現(xiàn)在你看到的和剛剛看到的形狀一樣嗎?
(4)為什么同一個箱子,這邊的同學和那邊的同學見到的形狀不同,剛才你見到的和現(xiàn)在見到的形狀也不同呢?
2、(生齊讀) 完成書上情境圖中的連一連。
3、拿出你們小組準備的小箱子,仔細聽觀察要求,明確要求后再開始觀察。(小組活動)
觀察要求:
(1)在你的角度仔細觀察,看一看你最多能看到箱子的幾個面。
(2)先看一看再想一想,然后再轉換角度看一看。
(3)得出結論小組交流。
4、多媒體出示課本上妙想、笑笑、奇思、淘氣觀察小熊的情境圖,與此景相類似,教師拿出一個小熊讓4名同學們來觀察。
(1)教師找同學說出這4名同學分別坐在小熊的哪一面。
(2)對照著多媒體圖片上的4幅圖,讓這4名同學分別說出自己看到的是那一幅圖。
活動3【練習】鞏固練習
1.完成“練一練”第2、3、4題。 學生獨立思考,教師指名學生匯報答案和思考過程。
2、 自由觀察教室里實物。
活動4【講授】總結
這節(jié)課你過得開心嗎?你有什么收獲?
 

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