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視頻標簽：合作大本營
所屬欄目：心理健康優質課視頻
視頻課題：小學心理健康教育遼寧大學版四年級上冊第八課《合作大本營》
教學設計、課堂實錄及教案：小學心理健康教育遼寧大學版四年級上冊第八課 合作大本營-孫艷慧
教學目標
1、通過活動使學生初步認識到合作的重要性，增強合作意識，培養學生初步的合作能力。
2、培養小學生的合作意識、合作精神和合作能力。
2學情分析
在小學階段，合作和協調精神是學生進行良好的人際交往所必須的心理品質，也是教師塑造良好的學生班集體所必須培養和訓練的，是小學生團體發展性心理教育的重要內容。小學四年級的學生多為獨生子女，在家庭、學校生活等多層面中表現出不合群，不善于與人合作的弱點。因此，這節關于合作的活動課有益于學生認識合作，培養合作精神，使學生樂于與人合作，體驗快樂。
3重點難點
1、了成功的合作具備的條件，并嘗試合作。
2、領悟學會合作的重要性，提高合作意識和能力。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、暖身游戲——雨點變奏曲
師：同學們，今天我們一起來做個活動手指的小游戲——“雨點變奏曲”。請大家跟著我來做動作——小雨滴滴（一個手指發出聲音），細雨絲絲（兩個手指發出聲音），中雨陣陣（三個手指發出聲音），傾盆大雨（四個手指發出聲音），狂風暴雨（五個手指發出聲音）
師：大家學會了嗎？下面小雨點開始變奏了。
師隨機下口令，學生做動作。
師：剛才我們用五個手指演奏了雨點變奏曲，大家做的非常棒！
活動2【導入】二、走進合作大本營
師：是誰在那里吵吵嚷嚷的？哦，原來是五個手指。
（插入心理劇《五指爭功》）
師：好了，好了，你們都別吵了，既然你們都想當老大，那看看你們哪個手指能獨自把那些粉筆拿來？大拇指，你不是能獨擋一面嗎？你來試試！中指，你的個頭最高，你也來試試。（拇指和中指都做不到）還有誰想試試？五個手指都搖搖頭慚愧地低下了頭。
師：怎樣才能把這些粉筆都取來呢？下面哪位同學能做到？
學生示范
師：看來必須五個指頭合作才行！同學們，你們說這五個手指吵來吵去能行嗎？你們相對這五個手指說些什么呢？
學生自由回答
教師小結：每個人都有自己的缺點和不足，正如五個手指長短不同一樣。大家只有聯合起來，各自發揮優勢，才能形成一個強有力的拳頭，變得更有力量。今天就讓我們一起手拉手，走進合作大本營。（引出課題）
活動3【講授】三、身邊的合作
師；我們不僅需要五個手指的配合，更需要很多雙手的合作。需要大家共同的努力，你能說說在我們的學習，生活中哪些事情需要合作嗎？
學生先在小組內說說，然后自由發言，教師及時點評。
教師小結：大家說了那么多，看來我們的身邊處處有合作，人人都需要合作。 在緊急情況下，合作還關系著我們的生命安全。請看大屏幕——“火海逃生”。
活動4【活動】四、火海逃生
師：（圖片）請看大屏幕：這是一個火災的現場，大火在猛烈的燃燒著，滾滾的濃煙嗆得人喘不過氣來，所有的人都沖到了通道口，誰能最先沖出來誰就能獲救。下面我們就來模擬沖出火海的游戲：
教師演示說明：這個瓶子就是通道，而里面的小球就是我們，我們必須用最快的速度沖出來，否則就會葬身火海！哪個組來試試？（選擇學生操作）。
⑴成功的組談經驗，失敗的組說原因，自然引出合作必需：領導者、合理的安排、組員的服從和配合、堅定的信念等。
⑵師：通過游戲，你有什么感受？
學生自由回答
教師小結：合作不是一件簡單的事，它需要優秀的領導者做出合理的安排，每一位組員帶著堅定地信念服從安排并相互配合，需要大家的共同努力！
活動5【活動】五、同舟共濟
師：走進合作大本營的孩子都喜歡迎接挑戰，我們剛剛逃離了火海，現在又在大海上經歷了暴風雨。
師：暴風雨過后，我們全部落入水中大聲的喊著救命，痛苦的掙扎著，漸漸的，我們體力不支，死亡正一步步向我們逼近。這時從遠處漂來一只小船，誰能爬上小船誰就能獲救。拿出一張報紙，這張報紙就象征著汪洋大海里那只救命的小船，船小人多，我們必須想辦法才能全部上船。下面就請各組動腦筋、想一想：怎樣才能全部站在這張報紙上？注意：腳不能站在報紙外，也不能踮著腳，否則就等于落水了。（各小組討論，教師讓組長領報紙）
討論后各小組實施，教師注意觀察。
各小組交報紙，有的報紙破了代表救命的小船被擠爛了，游戲失敗！
⑴成功的組談心情，說方法，總結經驗；
⑵失敗的組找原因。
有好方法的、成功的小組演示
師：看來合作不是件簡單的事情，它需要有好的方法。大家想再試一次嗎？在總結經驗后，讓我們重新上船！
學生再次活動
師：我看到大多數組都成功了，你們真正做到了同舟共濟，老師為你們感到高興！現在大家的心情如何？在上船的過程中，一定有讓你難忘的人和事，有什么話想對同伴說的？有什么感受和體會說出來我們一同分享。
學生自由發言
活動6【講授】六、總結
通過今天的活動和游戲，相信大家對合作有了更深入的認識和感受，我們也收獲了很多感動。希望大家在今后的學習和生活中，能夠學會與他人合作，因為合作是一種能力，更是一種智慧。
活動7【講授】板書設計
走進合作大本營
領導者
安排
服從配合
信念
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
