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視頻課題：譯林版小學英語四年級（上）Unit1 I like dogs Fun time Cartoon time江蘇 - 南京

教學設計、課堂實錄及教案：譯林版小學英語四年級（上）Unit 1  I like dogsFun time Cartoon time江蘇 - 南京

教學目標
1. 學生能熟練認讀說出新授動物類的單詞,強調an elephant.
2. 學生能熟練運用句型I like …I don’t like表達自己喜歡和不喜歡的物品;
3. 學生能熟練運用句型Do you like …?詢問他人的喜好并會回答;
4. 學生能正確理解、朗讀Cartoon time中的故事,能讀懂其中的趣味之處,在教師的指導下表演故事。
2學情分析
1.學生在三年級下冊已經學過一些動物的英文,以及名詞單復數的概念,為本課的學習做了鋪墊。
2,本課談論對動物是否喜歡,這個話題貼近學生生活,學生愿說樂說。
3重點難點
重點
1. 學生能夠熟練運用句型Do you like …?并會用Yes, I do.和No, I don’t 來回答。
2. 能正確朗讀、理解Cartoon time中的故事。
難點:
1. 能準確讀出fat,elephant。
2. 能理解Would you like …和Do you like …兩個句型的使用方法。
4教學過程
4.1第二學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】Step　1　Greetings　and　Warm－up
1.Greetings.
2.Brain storm.----Let’s share.
What animals do you know? Discuss in groups and choose one to present.The more,the better! When the music stops,you stop.
【設計意圖:通過小組協作,讓學生說出上節課所學的動物類詞匯,在課堂的一開始頭腦風暴的形式帶動學生的學習熱情,也為下一步學習進行鋪墊。】
活動2【練習】Step　2　Let’s　review　
1.Review story.----Fill in the blanks.
What animals do they like?
Yangling says:I like _________.
Suhai says:I like _________.
Liutao says:I like ___________,too.
Mike says:I like ________.They’re _________and _________.
2.Guessing game---What’s in the bag?
   You can say:Is it a/an....?
3.Read and say in pairs.
【設計意圖:通過填空,復習課文內容,對于學生容易出錯的如:like后接復數,cute,fat的發音可以再次強調和鞏固。接著,通過猜謎游戲,強調an elephant,鼓勵學生在玩中學,激發學生的學習動力與學習興趣。最后對比8個動物的單復數形式,強化記憶。】
活動3【活動】Step　3　Let｀s　play(Fun　time)
1. Read and think:When to use the plural form?
引導學生總結出:like+名詞復數(+s/+es)表示喜歡一類事物
2. Play the game.
在音樂響起后,選擇一張你喜歡的動物圖片用英語:This is a /an...I like...(s).Do you like...(s)?詢問盡可能多的同學,如果ta喜歡你的動物說,Yes,I do.你就畫上一顆❤,如果ta說No,I don’t.I like....(s),則不加❤。看看你能搜集到多少顆❤吧!音樂停止,全體回座做好!
【設計意圖:幫助學生在情境中感知語法知識,在交際活動中模仿運用學習語法知識。在音樂中,大家運用提示的句型,相互提問,讓腦與身體都動起來,調動學生的學習激情!】
活動4【講授】Step4　Cartoon　time
T:Good!Now boys and girls,let’s meet our two old animal friends.----Bobby and Sam
1.What food(食物) do they like? Guess!
Let’s watch the cartoon and find out the food they like.
2.Why(為什么) is Bobby not happy? Read the story and try to explain in English.
3.Let’s read
Imagine: Guess what Bobby says in the end.   猜猜Bobby最后會怎么回答。
4.Let's try to act
Act the story, try to give different endings.
5.Consolidation
模仿Cartoon time的內容,編寫屬于自己的Cartoon time吧!可以配上插圖!
【設計意圖:在老師的引導下,學生對卡通故事進行猜測,然后觀看卡通,了解大意。接著,學生自瀆課文,體會幽默之處。之后,跟讀模仿語音和嘗試表演,并給課文想象一個結尾。表演課文可以幫助學生復習、鞏固課文,學生戴著頭飾,將故事內容進行脫稿表演。最后,編寫屬于自己的卡通,層層遞進,在任務學習中,不斷提升學生的語言能力。】
活動5【作業】Step　5　Homework
1.朗讀并背誦cartoon time。
2.利用課后時間,完成Task。
3.復習Unit 1各部分內容,完成配套練習。

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