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視頻標簽：Kangaroos,in Australia
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：外研版一四年下Module9 Unit2 Kangaroos live in Australia廈門第二實驗小學
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2018廈門·鄭州
小學英語骨干教師研討活動
模塊：NSE(一起)B8 Module9 Australian culture trip 模塊話題： 【語用任務】
1. 談論自己喜歡的動物，并能夠陳述原因。
2. 介紹自己喜歡的動物，并描述該動物的特征及習性。
分課時話題：
1. Know the basic information of Australia. 2. Kangaroos.
3. Know more about Australia.（Australian cities, sports, food）
分課時教學目標
第一課時
1. 在課文情境下聽懂、讀準單詞because, language Australia, Australian。
2. 能準確運用特殊疑問句”Why do you like…?來詢問原因，并能夠用Because… 來回答原因。
3. 能運用I like/love… Because…來談論自己喜歡的動物，并陳述原因。
第二課時
1. 能在課文情境中理解讀準單詞back, kangaroo.
2. 在學習文本后，能運用 …live in…/…has/ have…/…eat…/…drink…的句型綜合地描述袋鼠的特征習性。
第三課時
1. 全體學生能準確，熟練地運用詞匯：language, because, Australian, kangaroo, 能理解surf, dive, biggest, salmon與澳大利亞有關的詞匯。
2. 學生通過閱讀能了解更多關于澳大利亞人，城市，動物,，海鮮，運動等方面的信息。
3. 學生能借助圖片文字從澳大利亞人，城市，動物，海鮮，運動等多方面介紹澳大利亞。
廈門市級英語研討活動教學設計
學校 廈門第二實驗小學
設計者
林婷婷
授課日期 2018.5.9 課題
NSE(一起) B8Module9 Unit2 Kangaroos live in Australia.
年 級
四年級
學 科
英語
課 型
新授課
教學 目標
1. 能在課文情境中理解讀準單詞 back.
2. 在學習描述澳大利亞的袋鼠后，能運用…live in…/ …eat…/…drink…/…has/ have… 的句型綜合地描述動物的特征習性。
教 材 分 析
在小學一年級，學生已經學習了有關animals的詞匯:dog,bird,elephant,cow,cat等。二上M6U2，學生已經學習了運用I live in…的句型來描述自己居住的地方。 三上M4U2,學生學習了運用It can fly/ climb/ swim…的句型來描述animals abilities.四上M10U2孩子已經學習了用 Eat… Drink… 的祈使句來描述吃什么喝什么。本模塊的主要內容是談論自己喜歡的動物，介紹動物的特征和生活習性。
本課的教材內容為外研社《英語》（一起）第八冊，第九模塊第二單元。課文情境是介紹袋鼠的短文。袋鼠生活在澳大利亞，他們用后腿跳躍，袋鼠媽媽有一個特殊的育兒袋。袋鼠吃草和樹葉，喝水。在中國的動物園里也可以看到袋鼠。從袋鼠的居住地，飲食習慣，特征幾方面，綜合地描述介紹袋鼠，本課的教學目標是孩子在學習后能夠從動物居住地，飲食習慣，特征幾方面綜合描述的某種動物
學 情 分 析
前在狀態：在之前的學習中，大部分學生已經掌握了 I live in… It can… Eat… Drink…的句型。但綜合運用這些句型，從動物居住地，飲食習慣，特征幾方面綜合描述的某種動物的特征習性是學生的困難點。
潛在狀態：這本節課上，希望通過引導學生學習如何描述kangaroos，運用…live in… They eat… They drink… They have… They can…用一段話來綜合描述某個動物的特征習性。
學生差異分析：根據學生的英語學習情況，我將班上孩子分為三類：一、活躍型，該類學生上課積極活躍，基礎知識掌握牢固，樂于表達；二、內斂型，該類學生對英語學習困難較小，但掌握的知識不夠牢固，且較為內向，不太敢表達；三、被動型，該類學生基礎薄弱，不敢表達，用英語準確自如地表達存在較大困難。
在這堂課上，我希望能激發活躍型學生運用已學句型，引導這些孩子能夠正確地用一段話來介紹描述某種動物，更加關注培養孩子語言的組織能力，語言的準確性。同時內斂型的孩子能夠大膽的用英語來描述某種動物，培養其自信大方地用英語表達。對于被動型，我會更加關注他們是否理解課文，將課文練熟，能夠參與小組游戲活動中，聽懂別人描述的動物，并能夠用幾句話簡單地描述某個動物。
教學過程設計
教學環節 教師活動
學生活動
設計意圖和活動目標 I.Warming-up and revision
1. Greeting. 2. Sing songs. 3. Free talk.
1. Greeting. 2. Sing songs. 3. Free talk.
課前唱歌讓學生進入學習狀態。通過與學生交流喜歡的動物，來回收形容詞資源 cute,lovely,big和一些動詞資源jump, run, climb the tree.也復習M9U1知識和核心句型
Why
do
you
like…?Because…
II. Lead in and present the task
1. Present the topic: Kangaroos.
2. Present the task: Introduce kangaroos.
Get to know the topic and task.
通過交流激發學生的興趣，明確今天學習的主題與任務。
III. Prepare for the task: Task 1 .Get know the appearance of kangaroos 1.Play a video about kangaroos.
2.Lead Ss to talk about the appearance of kangaroos.
1.Enjoy a video about kangaroos.
2.Discuss and talk about the appearance of kangaroos. They’re… They have…
引導學生討論kangaroos的外貌特征，學生運用舊知進行描述，以豐滿后文對 kangaroos的描述。
Task2. To know more features of kangaroos
1.Lead Ss to watch the CD-Rom and answer. Q1:What do they eat? Q2. What do they drink? 2.Lead Ss to watch CD-Rom and answer. Q3. How do they jump. 1.Watch CD-Rom and answer. 2.Watch the CD-Rom again and find the answer. 基于學生對kangaroos的描述，通過課文的學習回答問題，再進一步引導學生了解kangaroos的特征；同時引導學生深入思考kangaroos的特殊性。對back legs進行拓展。 Task3.Listen and imitate
1.Ask students to listen and repeat the text. 2.Ask Ss to read the text in pairs,then judge.
1.Listen and imitate.
2.Read the text in pairs, then judge.
學生聽音跟讀課文，模仿純
正語音。引導學生再次同桌
朗讀短文，鞏固對文本的掌
握。同時，通過練習反饋學
習的情況。
Task4. Introduce kangaroos.
Lead Ss to introduce kangaroos.
Introduce kangaroos.
引導學生利用板書，能夠 用一段話來描述袋鼠。II.Fulfill the task
1.Lead Ss to act as the
mother kangaroo.
2.Lead Ss to know more
about kangaroos by reading.
3.Lead Ss to act as the baby kangaroo.
1. Act as the mother kangaroo.
2. Know more about kangaroos by reading.
3. Act as the baby kangaroo.
掌握描述動物的結 構和語言，引導學生
扮演mother kangaroo,并介紹自己，再通過繪本閱讀，了解更多有關于baby kangaroo的知識，再通過扮演baby kangaroo 來進行鞏固。通過兩個扮演活動來介紹了kangaroo，進而鞏固了本節課的知識點。
板書設計
Module 9 Unit 2 Kangaroos
Kangaroos They live… Ausralia They’re…
cute/brown/…
They have… The mother kangaroo has two small eyes/big legs/…
a special bag for her
baby. They eat… grass and leaves They drink… water
They can… jump high and far
They jump on their back legs.
作業設計
1. Review M9, read the text.
2. Surf the internet to know more about Australia.
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
