視頻標簽：My favourite,is yellow

所屬欄目：小學英語優質課視頻

視頻課題：外研版小學英語三年級下冊Module 1 Unit 2 My favourite color is yellow寧夏優課

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外研社新標準英語(三年級起點)三年級下冊 
Module 1 Unit 2 My favourite color is yellow.教學設計 
 
一、教材內容分析：  
本課是《新標準英語》（三年級起點）三年級下冊的第1模塊第2單元，主題是“ My favourite colour is yellow.”本課以介紹個人喜歡的顏色為主要教學內容。 二、教學目標 
1. 知識與技能 
   理解、會說并簡單運用句子My favourite color is ...(red blue)。2. 過程與方法 
在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習中提高孩子們的互助、合作能力。 3. 情感態度價值觀 
讓孩子們積極、主動地參與學習、交流與合作，并從中體會到用英語進行交流的快樂，養成并能堅持良好的語言學習習慣。 三、重點難點  1.教學重點 
讓孩子們積極、主動地參與學習，并從中體會到用英語進行交流的快樂。 2.教學難點 
 
                    
             
                    
                            理解、會說并簡單運用句子My favourite color is ...(red  blue)。 四、教學方法 
情景教學法、任務型教學法、小組合作教學法 教學過程  
Step 1 Warming  up 1. Greeting: 
T:Hello ,boys and girls .  Ss: Hello ,Jenny. T:How are you ?     Ss: I’m fine, thank you. 
設計意圖：教師用 “Hello, How are you ?”的形式與同學們問好，在輕松愉悅的氛圍下，使同學們快速進入到英語學習的語言環境中。 2. Sing a song: 
T:Do you like singing? Ss: Yes. 
T:Okay, let’s sing a song.(播放歌曲視頻） 
設計意圖：教師播放Flash動畫，鼓勵同學們邊做動作邊唱，以此來活躍課堂氣氛。 
     T：What colour can you see in the song? 
Ss: Red/Yellow/Blue/Green/Black.(教師利用蒙層功能復習顏色） 
 
                    
             
                    
                            T:Today we have four groups.Group 1 is red.Group 2 is yellow.You’re blue.Group 4 is green.Let’s see which group can get more colours.So are you ready? 
Ss:Come on!Come on!Go!Go!Go! 
設計意圖：教師與學生問答歌曲中的顏色，并進行顏色分組。采用小組競賽機制，激發學生學習的熱情。 3. Boom game. 
T: Let’s play this boom game. 
設計意圖：通過炸彈游戲復習顏色單詞，讓學生在趣味中鞏固單詞。 Step 2 Presentation 1.New sentences： 
T: T: Look at my coat.What colour is it? Ss:It’s red. 
T:I love red.So I can say “My favourite colour is red.” T: What’s your favourite colour?(教讀句型） Ss:My favourite colour is... 
設計意圖：教師通過問答自己的衣服顏色，由I love...自然引出My favourite colour is...再與學生進行反問，從而完成新句型的學習，也為下一步的師生問答奠定了基礎。 2. Ask and answer. 
T: Now I want to know what’s your favourite colour? Ss:My favourite colour is...(補全板書） 
 
                    
             
                    
                            T:Let’s ask and answer with your desk-mate.I’ll give you an example.What’s your favourite colour? 
S1:My favourite colour is...What’s your favourite colour? 
T: My favourite colour is... 
設計意圖：通過師生問答、同桌問答的形式鞏固新授句型，學生進行問答的展示，扎實操練句型，使學生充分掌握。 3.Competition. 
T: What’s your favourite colour? 
S1:My favourite colour is ...（給學生相應顏色的氣球和打氣筒） 
T:Here you are. 
S1:Thank you.(新授短語Here you are.） T:Let’s have a competition. 
設計意圖：此處的打氣球比賽是學生喜歡的部分，學生在游戲中獲得知識，玩有所得。 
Step 3 Learning the text 1.Watch the flash. 
T:Look!Who is this?  Ss:It’s Sam. 
T:What’s Sam’s favourite colour? Let’s watch the flash.(Check the answer.) 
 
                    
             
                    
                            設計意圖：通過提問Sam喜歡的顏色播放課文動畫，學生帶著問題觀看動畫，初步感知課文大意。 2.Listen and imitate. 
T: Now open your books.Let’s listen and imitate.  設計意圖：學生聽讀課文，模仿語音語調。 3.Read by yourself. 
設計意圖:學生自讀課文，鞏固文本內容。  4.Dub in role. 
設計意圖：學生帶頭像為課文配音，并按照課文情節遞黃色卡紙，學生能進一步理解課文。 Step 4 Practise 1.Touch the colours. 
T:Today I’ll introduce a new friend for you.She’s coming.Let’s help her.(播放人物歡歡錄音） 
Everybody,come on!OK!Let’s go! Mission 1. 
設計意圖：兩位學生進行PK，找到顏色單詞，為下一步練習做鋪墊。并為歡歡穿上漂亮的裙子作為完成練習的獎勵，激發學生完成任務的積極性。 2.Say it out. 
T：Now let’s say your favourite colour out! 
 
                    
             
                    
                            設計意圖：學生根據出現的圖片顏色說出句型My favourite colour is...分組競爭，鞏固新授句型。并給出幫助歡歡完成任務的獎勵。 
4. Listen and match. 
T:Now please take out your paper and finish the exercises. 設計意圖：此題是聽力練習，學生通過聽一段聽力材料，為每個小朋友找出他們喜歡的顏色，是對學生聽、寫技能的訓練。 5.Colour and show. 
1）T:Let’s talk about your favourite thing.I have three parts. I will give you an example.   T:What’s your favourite animal?   S1:My favourite animal is ...   T:Here you are.(給學生相應的卡片）   S1：Thank you. 
T:What’s your favourite colour?   S1:My favourite colour is ...   T:Here you are.(給學生相應的彩筆）   S1：Thank you. 
  T：First ask and answer,then colour it. 2) Show works. 
  T:It’s our show time.For example:My favourite animal is cat.I like this yellow cat.It’s cute.Now it’s your turn.(學
 
                    
             
                    
                            生展示） 
設計意圖：此活動有兩部分，學生先進行問答獲得相應的動物、字母、數字卡紙和彩筆，進行涂色；再利用希沃展臺功能展示作品，并進行介紹，是本課所學句型的拓展運用。最后學生完成了任務幫助了歡歡，進行表揚，讓學生體會到幫助人的樂趣。 Step 5 Summary & Emotional education 1. Chant. 
設計意圖：將本課的句型編成chant，既鞏固了所學內容，又使學生在輕松愉悅的氛圍中掌握本課重難點。 2.Emotional education. 
    T:I have some pictures for you.Look!(播放圖片）      What do you think? 
Ss:...(學生表達觀點，可用漢語） 
T：The world is so colourful.We should love it! 設計意圖：學生觀看圖片，進行觀后交流，教師適當進行總結，教育學生要愛護環境，讓世界多點色彩。并將本節課的評價進行總結，給予獲勝的小組肯定與鼓勵。 Step 6 Homework： 
1.Imitate the text three times. 
2.Talk about your favourite colours with others. 

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