視頻標簽：were young

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視頻課題：外研版小學英語四年級下冊Module 5 Unit 2 They were young廣西 - 南寧

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外研版小學英語四年級下冊Module 5 Unit 2 They were young廣西 - 南寧

課題: 四（下）Module5Unit2 課型: 新授課、鞏固課 任課教師 鄧茜 
教學內(nèi) 容簡析 本模塊主要學習一般過去時的否，是對一般過去時鞏固性和拓展性學習，通過語言學習，使學生能夠運用一般過去時談論過去的事情或情況，對比過去與現(xiàn)在的不同。 
學生學 情分析 
學生在本模塊的第一單元已基本掌握 was, were 的用法，能夠運用was和were對過去的事物進行描述。 教學 
目標 
1. 知識目標： 
(1)能夠熟練運用所學單詞：wasn’t, weren’t,clean,dirty. (2)能夠熟練運用一般過去時的否定。 
2.技能目標：能熟練運用一般過去時描述過去的事物。 
3.情感目標：能夠使學生進一步了解事物是發(fā)展變化的，要用發(fā)展的眼光看待事物，珍惜時間，熱愛生活。 
教學重、 難點 重點：一般過去時的否定wasn’t, weren’t的用法。 
難點：wasn’t, weren’t的發(fā)音以及am,is are, isn’t,wasn’t,aren’t,weren’t之前的區(qū)分和聯(lián)系。 教具學具及多媒體應用 
希沃白板，課文動畫，單詞卡片。 課  時 
1 
       教 學 過 程   
Step 1 Warming up 1.Chant 
I was short. Now I am tall. She was fat. Now she is thin. He was cute. Now he is cool. It was small. Now it is big. 
They were young. Now they are old. You were so naughty. But you were cute. (復習不同人稱后was 和were的用法)  2. 觀看Activity 1，學習wasn’t 和weren’t。 T:What is this? S:It’s a butterfly. T:Is it beautiful? S:Yes. 
T:It is very beautiful. Was it beautiful then? Let’s watch a video. 
(運用希沃白板逐步展示蝴蝶的生長發(fā)育過程，看完視頻后引出wasn’t，教授wasn’t=was not,以及wasn’t的發(fā)音） 
出示一些過去和現(xiàn)在的對比照片，引導學生用wasn’t進行描述。 在練習中引出生詞dirty 和clean，讓學生在語境中習得生詞的意思。 
 
                    
             
                    
                            出示一對好朋友的對比照片，引出weren’t，教授weren’t=was not,以及weren’t的發(fā)音. 出示一些過去和現(xiàn)在的對比照片，引導學生用weren’t進行描述。 3. 練習：連線題（找出is, are, isn’t,aren’t的過去式） 
   is---_____    sin’t_______    are_______     aren’t________ 4. 游戲：唱反調(diào)(寫出下列句子的否定句) 
1.It was clean.      2.He was strong.       3.She was shy.  ____________      ____________        ____________ 4.You were clever.      5.They were dirty.  ____________         ____________ Step 2 Presentation 
1.看Activity 2課文動畫（無字幕） 
2.聽第二遍，跟讀課文，并完成判斷題。（無字幕） 1.The grandparents weren't young then.     （   ） 2.She wasn't tall then.                    （   ） 3.The classroom wasn't dirty then.          （   ） 3.齊讀課文。 
（第一遍看無字幕課文動畫引導學生在語境中感知課文大意，第二遍跟讀并模仿課文錄音，鍛煉學生聽力及語音語調(diào)。三個判斷題幫助學生理清課文內(nèi)容。第三遍齊讀課文，在理解的基礎上進行朗讀訓練。） Step 3 Consolidation and Extension 
1.試著用否定形式說一說下列句子的同義句 
1.It was clean.       2.He was thin.       3.She was short.   ____________      ____________       ____________  4.You were young.    5.They were dirty.  ____________       ____________  
(鞏固學生對was和 were否定形式的用法和理解) 2.用課文所學句式談論中國過去與現(xiàn)在的變化。 
The men's hair is ________.                The bridge is ________. It _________ short then.                   It _______ ______ then.  It _________ long.                        It _____ ______ .  
The train is ______.                       The houses are ______.      It _______ ______ then.                   They ________ _____ then.   It _____ ______ .                         They _______ ______ . 
（用過去與現(xiàn)在中國的對比圖片激發(fā)學生興趣，拓展學生思維，引導學生運用所學過去式及其否定形式來描述這些變化。激發(fā)學生的愛國熱情。） Step 4 Homework 1.熟讀并背誦課文。 
2.想一想我們周圍過去和現(xiàn)在還發(fā)生了哪些變化，模仿課文句型用was,were, wasn't, weren't進行描述. 
 
                    
             
                    
                           

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