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視頻課題：人教版pep版三年級上冊Unit2 colours B 重慶市 - 渝中區

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人教版pep版三年級上冊Unit2 colours B 重慶市 - 渝中區

教學目標
1.    語言知識目標：
(1).學生能夠聽、說、讀、寫5個表示顏色的單詞： black、white、brown、orange.
(2). 學生能夠運用句型簡單地描述涂顏色：        A： Color  it brown!       B：Ok!     .
2. 語言技能目標：
  (1)、 使學生能聽懂他人對顏色物品的描述，并能掌握相關的顏色單詞：
(2)、 能運用句子Colour it „，。學會與他人合作，對自己身邊的顏色物品，綜合運用新、舊知識組織對話完成交際任務。
 
3. 學習策略目標：
Learning English by doing、singing and playing
 
4. 情感態度目標：
（1）學生感受英語學習的樂趣，有積極的學習態度和自信心。
（2）對色彩的喜愛。
（3）對教室的愛護，對班集體的熱愛。
 
5. 文化意識目標：
（1）對三原色的認識和運用。
（2）中西方對色彩的文化差異的了解。
 
2學情分析
三年級學生活潑、好勝，好玩，思維活躍，對英語有初步的認知和興趣，喜歡玩游戲、比賽，學生剛開始學習英語，基本無英語語言積累。
3重點難點
1. 教學重點：
 1.學生能夠聽、說、讀、寫4個表示顏色的單詞：black、white、orange、brown.
2. 學生能夠運用句型簡單地描述涂色：       A： Color  it brown!         B：Ok!
 
2. 教學難點：
 1. 注意brown、black、orange的發音。 brown /au/   black / æ / 
2. 注意短語 colour  it 的連讀。
 
4教學過程
4.1第二學時
4.1.1學時重點
1. 教學重點：
1.學生能夠聽、說、讀、寫4個表示顏色的單詞：black、white、orange、brown.
2. 學生能夠運用句型簡單地描述涂色：       A： Color  it brown!         B：Ok!
4.1.2學時難點
1. 注意brown、black、orange的發音。 brown /au/   black / æ /   
4.1.3教學活動
活動1【活動】失物招領
一．Greeting
Today’s Halloween, we have two guests.They should play game with us. trick or treat .game rule:trick for candy,  treat for give you a hard time..
One to one
TA1/TA2:Hello, I’m____,nice to meet you. Trick or treat?
S1:...   S2:...
二.Warmer
復習顏色（red,yellow,blue,green）
唱歌“I see colors everywhere.”
提問：從歌曲里看到了那些顏色？
ss: I see____.
復習文具和顏色。
課件出示5張文具圖。
課件：I have a pen.I have a yellow pen.
I have _____.I have ______.
……
TA示范，小組活動。
三.new dills
(一)單詞新授
1．試管裝水red+yellow=?
 SS:I see red,I see yellow, wo!
(1)拼讀 orange
(2)I see orange
2．green + red=?
(1)拼讀 brown
(2)I see  brown
3．red+yellow+blue=？
(1)拼讀 black
(2)I see  black
4．white
(1)拼讀 white
(2)I see  white.
5．介紹三原色（課件）
(二) pratice
1．guessing game
T(ta/group leader) has a crayon in hand,let ss to guess the colour,who win then get the crayon.
2．listen the sound from nature ,ss say colours.
TA 示范.
3．中西方文化中對顏色喜好的差異了解。
4．失物招領
A:I have a red pen. B:Yes,I see a red pen./No.
TA示范
Group leader are staff,ss try to retrieve their materials.
(三) 句型新授
    1．Show a mess traffic picture,let ss to colour the traffic light,learn “colour it….”
(1) listen    (2) read     (3) read in situation.
2.chant”colour it…”
Colour it you like.（小組，用平板點涂）
SS: colour it 。。。
4．情感表達
T:Do you like your claaroom?  Ss: Yes/No
   Do you like your class?
(四)homework
 

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