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視頻課題：譯林英語三年級上冊Unit3 My friends（Story time）江蘇省 - 連云港

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譯林英語三年級上冊Unit3 My friends（Story time）江蘇省 - 連云港

譯林小學英語三年級上冊《Unit3 My friends》教學設計 
一、教學內容：Story time 二、教學目標： 
1、知識目標：學生能聽懂、會說、會讀“Goodbye. He’s.../She’s...”，理解 “my, friend”。 
2、技能目標：學生能夠熟練運用告別語和口語交際介紹自己的朋友。 3、情感態度目標：通過學習，學生能增強和朋友之間的友誼，并且能主動、大膽地向別人介紹自己的朋友。 
三、教學重點：能聽懂、會說、會讀“Goodbye. He’s.../She’s...” 四、教學難點：能理解并運用“He’s.../She’s...” 五、教學準備： 
1、教具：兩個手偶（巧虎和朱迪）、相冊卡紙、不同的卡通人物貼紙、課件 2、板書：課題和四線格 3、學生：提前預習 六、教學過程： Step1: Warm up  1、Greetings. 
Good morning ,class! How are you? 2、Free talk. Hello. Are you ... ?  
（設計意圖：三年級的孩子剛接觸英語不久，會說的內容還不是很多，所以開始的時候要充分利用前面兩個單元的話題，讓學生進行討論，教師示范以后，就可以將話語權交給孩子們。） 
Step2: Presentation and practice 1、新授 my friends 
（1）Look, boys and girls. (拿出朱迪手偶) She’s Judy. She's my friend. (拿出巧
 
                    
             
                    
                            虎手偶)He’s Qiaohu. He's my friend, too. 
  卡紙呈現:my friend'我的朋友’，用手指向自己，讓學生理解my和friend,并理解friend和friends的區別。 
2、新授“She's ... He's... 
繼續利用手偶進行教學：She's my friend.和He's my friend.  (1)強調she's和he's的發音。 
 （設計意圖：she和he的讀音，往往到了高年級還會發現不少學生讀錯，因此，在新授時就要引導好正確的發音，避免學生記住錯誤的發音。） 
(2)用句型“She's/ He's... She's / He's my friend' 進行操練。 
形式:傳遞手偶，讓學生向手偶介紹自己的朋友，在小組之間進行競賽。并獎勵優秀的學生樂學幣。 
(3) Sing a song with Judy and Qiaohu: <Good morning> 
(4)手偶消失:Oh,They are so happy, but they feel tired. They should go home. Goodbye.引導學生用“Goodbye”與告別。 
（設計意圖：利用學生所熟悉的卡通人物與他們對話，能吸引孩子，提高他們的興趣。因為Goodbye在之前已經有所滲透，所以學生很容易掌握并使用。）   Step3 :Consolidation 
  1. Listen to the recording of Story time. 
  Question: Who do you hear in the recording?列出你所聽到的人物名字。   2. Watch the video and repeat. 
  3. I say, you repeat. (領讀，教師大聲讀,學生小聲跟讀;教師輕聲讀,學生大   跟讀;教師出聲，學生對口型;等等)也可換學生領誤棟樂.   4.選擇自己喜歡的形式朗讀或表演課文。 5. 以小組為單位進行展示比賽。 
（設計意圖：對于朗讀的形式沒有硬性規定，學生可以選擇自己讀，同桌或小組讀，能力強的小組還可以嘗試配音或角色扮演等，這樣能充分照顧不同水平的學生。） 
 
                    
             
                    
                            6、Make a friends’ card and talk about them. 
（1）每個小組有一個檔案袋，每個檔案袋里為學生準備了相框和不同的卡通人物，學生自由選擇卡通人物作為自己的朋友，然后粘貼到相冊，并在小組內介紹自己的卡通朋友。 
（2）部分學生到臺前分享自己的卡通朋友。 
（設計意圖：讓學生動手操作，并結識新的卡通朋友們，讓英語課更加具有趣味性！） Step4 Summary 
  1、由學生總結歸納本課時的主要內容。 2、教師補充。（板書內容） 
  3、課堂鞏固練習。(《伴你學)第18頁“我運用”) 4、Sing a song < Goodbye> Step5 Homework   1、聽說作業： 
  必做：聽錄音，跟讀，將聽讀的遍數記錄下來。 
  選做：(1)復述Story time內容，有條件的進行錄音。(課上進行展示)   2、書面作業：繼續豐富自己的朋友相冊。 
3、預習作業：Fun time.準備卡紙、彩筆和照片數張。

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