視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：三只小豬
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人音版二年級(jí)下冊(cè)《三只小豬》陜西省省級(jí)優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人音版二年級(jí)下冊(cè)《三只小豬》陜西省省級(jí)優(yōu)課
陳倉(cāng)區(qū)虢鎮(zhèn)小學(xué)2016-2017第二學(xué)期 學(xué)科：音樂(lè)
二 年級(jí) 下 冊(cè) 七 單元導(dǎo)學(xué)工具單
主備人：安麗 審核人：
課題：《三只小豬》 總課時(shí)：4 分課時(shí)：第3課時(shí) 課型：自學(xué)展示 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、感受作品不同的演奏形式及樂(lè)器音色特點(diǎn)，能用簡(jiǎn)單的線條和律動(dòng)表現(xiàn)音樂(lè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲簡(jiǎn)單的分析能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的線條和律動(dòng)表現(xiàn)音樂(lè)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲簡(jiǎn)單的分析能力。
教法設(shè)計(jì)：聆聽法 模仿法 律動(dòng)法 演唱法 器樂(lè)參與法
導(dǎo) 學(xué) 活 動(dòng)
教 學(xué) 策 略
【激趣引新】 一、講故事導(dǎo)入
1、學(xué)生觀看課件《三只小豬蓋房子》動(dòng)畫故事
2、提問(wèn)：你最喜歡那只小豬？為什么？你從它身上學(xué)到了什么？ 【感知體驗(yàn)】
二、聆聽樂(lè)曲感受樂(lè)曲
1、初聽樂(lè)曲，了解樂(lè)曲描述的故事情節(jié)，感受樂(lè)曲的情緒。
（樂(lè)曲快樂(lè)、活潑、詼諧）
2、我們也給小豬們幫忙一起蓋房子吧（聽樂(lè)曲）
引導(dǎo)學(xué)生想象蓋房子的動(dòng)作，模仿老師一起做律動(dòng)為小豬們蓋房子。
再次練習(xí)，讓學(xué)生熟悉動(dòng)作，熟悉旋律。
提問(wèn)：剛才我們把第一組動(dòng)作做了幾次？第二組，第三組呢？
故事導(dǎo)入提高學(xué)
生聆聽的興趣，了解樂(lè)曲描述的故事情節(jié)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
教給學(xué)生聆聽樂(lè)曲
的方法，讓他們有聆聽的方向。
樂(lè)曲開始分別有小豬的叫聲，你覺(jué)得都是那個(gè)小豬？ 學(xué)生回答問(wèn)題，教師板書寫出樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 【合作探究】 三、指導(dǎo)畫旋律線
3、復(fù)聽樂(lè)曲引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊畫旋律線，教師可做相應(yīng)的指導(dǎo)。
強(qiáng)調(diào)：注意旋律線要準(zhǔn)確的合著節(jié)拍進(jìn)行，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)主題的記憶。
4、再次聆聽，學(xué)生按結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及你對(duì)樂(lè)曲的理解在紙上畫旋律線。
教師及時(shí)展示表?yè)P(yáng)畫的完整的孩子。 【表現(xiàn)創(chuàng)新】 四、演唱樂(lè)曲
1、引導(dǎo)學(xué)生在樂(lè)曲主題旋律上創(chuàng)編歌詞。 如：“我的木房子蓋好了，蓋好了，蓋好了
我的木房子蓋好了，啦 啦 啦 啦 啦”
2、學(xué)生可根據(jù)老師的歌詞對(duì)其他兩部分主題曲進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。
“我的草房子蓋好了，蓋好了，蓋好了„„” “我的磚房子蓋好了，蓋好了，蓋好了„„” 3、指導(dǎo)學(xué)生可邊做動(dòng)作邊唱一唱主旋律，加深對(duì)主題旋律的記憶。
五、奏樂(lè)曲。
出示簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器編創(chuàng)樂(lè)曲。指名學(xué)生演奏 提示：你覺(jué)得在什么地方用你手中的樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏最好，試一試。 【拓展小結(jié)】
分小組分別展示對(duì)樂(lè)曲的不同的表達(dá)形式，教師及時(shí)評(píng)價(jià)，學(xué)生互相學(xué)習(xí)，結(jié)束本節(jié)課。
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