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視頻標簽：生旦凈丑
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人教版小學音樂四年級下冊第三單元《生旦凈丑》薈精粹-黑龍江省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：人教版小學音樂四年級下冊第三單元《生旦凈丑》薈精粹-黑龍江省級優課
《生旦凈丑》薈精粹
教學目標：
1、了解京劇的四大行當、唱腔，從而培養學生熱愛民族音樂的興趣 。 2、通過聆聽、表演、演唱等形式，讓學生感受京劇藝術獨特的藝術魅力。
3、培養學生合作意識和實踐能力。 教學重點：掌握四大行當及唱腔 教學難點 ：京劇韻味的掌握 教學教具：多媒體課件 教學過程：
一、 組織教學創設情境
導語：京劇是國粹，所以需要我們好好傳承。作為一線教師的我，有責任、有義務引領孩子們感受并學習這門傳統藝術。聽，他們已經迫不及待的吊起小嗓走進我們的課堂。（學生一個接一個以吊嗓跑圓場的形式進教室）師生問好。
二、活動出示本課主題《生旦凈丑》 薈精粹并板書 1．學生看大屏幕回答出示的問題
A同學們聽過京劇嗎？ B了解京劇嗎？
C你能說一說對京劇的了解嗎？
2．教師介紹京劇相關知識：京劇是我國流傳最廣，在國內外享有盛
譽的戲曲劇種，已有兩百多年的歷史。它融合了徽劇、昆曲、高腔、弋陽腔等唱腔精華，其主要的藝術表現手段有唱、念、做、打。主要的音樂板腔有西皮和二黃。在京劇中，將性別、年齡、性格、身份不同的人物劃分為四個類型，這就是行當。這四個行當是生、旦、凈、丑，每個行當又可細分為多個角色。 3．教師出示四副京劇劇照，請學生辨別行當
4.教師問：在你所熟知的唱段當中有沒有能表現這四大行當的？ 5.簡單介紹傳統京劇與現代京劇的區別：
A 音樂方面：傳統京劇每出戲沒有自己的主題音樂，樂隊也都是以
三大件為主的，音樂都是為唱腔服務的。
現代京劇的音樂每出戲都有自己的主題音樂，而且還
加入了西洋樂器，使音樂渾厚、雄壯，不聽唱腔與臺詞，只聽一句音樂就知道是哪出戲的哪一場。
B唱腔方面：傳統京劇上口字較多，節奏慢，唱腔長。 現代京劇沒有上口字，節奏快，干凈，緊湊。 C化妝方面：傳統京劇化妝濃，徹底掩蓋了本來面目，豐富的面部
表情無法表達。
現代京劇更接近于現實生活，化妝比較淡，演員每個
眼神、每個表情都容易看清。
6.教師出示《沙家浜—智斗》唱段，請學生分辨這是傳統京劇還是
現代京劇？劇中的三個人物分別是哪個行當的角色？
7教師總結：智斗，是出自京劇《沙家浜》的唱段。主要描寫了阿
慶嫂為掩護新四軍傷病員，防止國民黨反動派迫害而展開的一番斗爭。阿慶嫂沉著冷靜，不卑不亢，通過機智的對答，與國民黨反動派代表刁得一巧妙周旋，最終化險為夷。
8.將同學們分成三個活動小組進行《沙家浜—智斗》唱段的排練，
要求同學們排練中，一定要抓住人物特征及唱腔特點。
9.請各組選派一名同學進行新一輪的組合，表演唱段《沙家浜—智
斗》。
三、擴展欣賞
學生聆聽精彩唱段，如《甘灑熱血寫春秋》《穿林海跨雪原》，
進一步了解京劇唱腔的特點。
四、教師小結：同學們，今天看到你們有板有眼的進行排練與演唱，
老師作為引路人，感到莫大欣慰。京劇是我們的國粹，更是一種讓我們精神抖擻的力量，這就是我們的民族自信，文化自信。老師希望大家能保持住對京劇的這分熱愛與熱情，把我們的國粹傳唱的更久更遠！牢記：
——唱念做打顯神采
生旦凈丑演人生
五、教學反思:京劇作為國粹，是中華民族的傳統藝術，是世界上獨一無二的，是我們每個中華兒女的驕傲 。而小學階段是樹立人生觀重要時期，通過學習京劇，讓孩子們了解中國歷史，了解中國
的優秀傳統文化，培養孩子們從小分辨真善美的能力，樹立民族自豪感；同時又有助于正確人生觀的形成。所以從小就要培養學生熱愛民族藝術的興趣和感受京劇藝術獨特的藝術魅力。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
