視頻標(biāo)簽：美麗的黃昏

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視頻課題：蘇教版音樂三下第八單元美麗的黃昏-江蘇省 - 連云港

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：蘇教版音樂三下第八單元美麗的黃昏-江蘇省 - 連云港

第一學(xué)時(shí)
3.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】感受音樂，激發(fā)想象
1、師生共同表演唱《閃爍的小星》。
2、將《小星星》的節(jié)拍換成三四拍，進(jìn)行變化演唱
A師演唱，學(xué)生說有何變化
B學(xué)生試著演唱
3、師：你們聽，有一群同學(xué)乘著歌聲的翅膀《摘星星》去了！聽后告訴老師，他們是用怎樣的演唱形式去“摘星星”的呢？歌曲的情緒是怎么樣的？（多媒體出示曲譜）
4、復(fù)聽，輕聲哼唱。思考：歌曲中小朋友的心愿是什么？再請學(xué)生們說說自己的心愿，暢談自己感想。
活動2【導(dǎo)入】體驗(yàn)情感，歌曲教學(xué)
1、視聽吟唱，走近歌曲（播放《夏夜》）（聽節(jié)奏,身體跟音樂簡單律動。搖擺或做強(qiáng)弱規(guī)律）
思考：想想歌曲的情緒是怎樣的？
他們是以怎樣的形式來演唱的？
2、師：你能給歌曲取個(gè)好聽的名字嗎？生：螢火蟲、夏夜……
3、形體感知歌曲，表現(xiàn)形象
師生交流：你見過螢火蟲嗎？誰能模仿一下它嗎？（要求分別模仿螢火蟲“飛舞”和“閃”形象）
師給以評價(jià)，并選擇好的動作
（1）師加動作范唱歌曲
師：那你能把歌曲中表現(xiàn)螢火蟲一閃一閃的節(jié)奏找出來嗎？（生輕聲模唱，感知音高 ）
師：哪些地方是表現(xiàn)螢火蟲提著小燈籠漫天飛舞的情景？
3、學(xué)唱歌曲
（1）全體學(xué)生隨音樂視唱第一聲部
提示：三拍子的長音要唱足拍
(2)跟琴再次演唱歌曲
(3)學(xué)習(xí)第二聲部（出示完整版的詞譜）
a隨伴奏演唱，教師在學(xué)生演唱的時(shí)候自然的加入回聲感覺的部分
b請一部分學(xué)生與教師一起進(jìn)行兩個(gè)聲部的配合演唱
c全體學(xué)生唱一聲部，師唱二聲部
d師生交換角色，生試著唱二聲部
要求：二聲部的頓音記號的唱法（短促而有彈性）
回聲部分聲音要輕
e學(xué)生分聲部演唱
4、歌曲處理
師：螢火蟲越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。那歌曲的尾聲部分哪個(gè)同學(xué)能來更好地處理一下嗎？同樣用力度記號表示。（我們可以再把后面的2小節(jié)反復(fù)2次，以漸慢的速度和漸弱的聲音來表現(xiàn)螢火蟲飛遠(yuǎn)了）師示范或找學(xué)生示范。
5、歌表演《夏夜》
分成三組，一組演唱第一聲部，一組演唱第二聲部，一組隨老師表演
 

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