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視頻標簽：牧場上的家
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版小學音樂五年級第9冊第4課演唱牧場上的家-山東省優課
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人音版小學音樂五年級第9冊第4課演唱牧場上的家-山東省優課
教學設計
一、導入
欣賞手風琴《美麗的草原我的家》（第2張課件）
師：今天老師給大家帶來一種樂器---手風琴，知道它的音色嗎？（可以讓學生彈一下）手風琴攜帶方便，演奏起來音色多樣，深受大家的喜愛，老師送給同學們一首耳熟能詳的樂曲《美麗的草原我的家》， 師：謝謝大家 你仿佛看到了什么？我們的草原如何？
師：藍天、白云，成群的羊兒啊像珍珠一樣灑落在草地上，美極了。今天啊，讓我們放眼世界到美國的牧場去看一看，聽一聽那里牧民的歌唱。 設計意圖：通過欣賞，激發學生興趣，使學生進入輕松、愉快的音樂課堂。
二、新授
1、初聽歌曲 （第3到12張課件）
師：同學們都陶醉在美妙的歌聲里了，誰能說一說帶給你什么樣的感受？
生：身臨其境、優美、壯麗
師：牧場上都有什么動物啊？ 生：小鹿羚羊 師：牧場上的夜晚怎么樣啊？ 生：星空閃爍
師：是啊，星空多么壯麗，令人無限神往，但是比不上我的牧場，同學們這是怎樣的眷戀和深情啊，就讓我們來學習這首美國兒童歌曲《牧場上的家》
設計意圖：通過欣賞牧場圖片，喚起學生對美麗牧場的向往和憧憬。通過聆聽歌曲，培養學生良好的聆聽習慣，熟悉旋律，為學唱歌曲做好鋪墊。
2、聆聽《牧場上的家》，欣賞牧場景色（歌曲簡介） （第13張課件） 節拍的學習
間奏師：這么美的旋律是幾拍子？ 生：43拍
師：強弱規律是什么？（畫三角） （第14張課件） 師：《牧場上的家》是一首3╱4拍的美國鄉村音樂，大調式。旋律與歌詞都表現了一種遼闊、悠遠、對家鄉的贊美之情。（第15張課件） 《牧場上的家》是鄉村音樂（Country music），鄉村音樂是一種當代的流行音樂，起源于美國南部與阿帕拉契山區。鄉村音樂的曲調，一般都很流暢、動聽，曲式結構也比較簡單。主要表現鄉村的勞動生活，向往溫暖安寧的家園，歌唱自己美麗的家鄉。（第16張課件） 設計意圖：這是一首弱起小節的歌曲，3/4拍，設計了小草圖形譜，了解歌曲的結構、節拍，借助線條圖形譜、范唱等方法，指導學生用優美、流暢、連貫的聲音演唱歌曲。
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3、跟唱
師：讓我們一同來感受一下美國鄉村音樂的魅力，請大家輕聲跟唱 注意：氣息、腹部用勁、眼睛眉毛拉起來、聲音是立起來的（第17張課件）
4、講解弱起小節
師：同學們看這首歌曲是43拍，也就是以四分音符為一拍每小節有三拍，大家看第一小節，兩個八分音符，是幾拍呢？是一個不完整的小節， 生：一拍
師：同學們再看一下結尾，是二分音符，也是一個不完整的小節，唱幾拍？ 生：兩拍
師：開頭和結尾加起來是三拍，是一個完整的小節 (第18張課件) 頭和尾相加才是一個完整的小節，像這樣的小節叫做弱起小節 師：你看第一拍演唱時是強拍還是弱拍啊？ 生：弱拍 師：我們一起來感受一下
5、彈琴唱歌，講解連音線都是幾拍，講解兩處附點四分音符
a. 師：同學們唱一唱，注意：氣息、腹部用勁、眼睛眉毛拉起來、聲音是立起來的 那兒有兒化音的處理。
b. 師：同學們注意唱5拍的有羊、家、羊、結尾的晴朗 唱6拍的就一個中間第三行晴朗 c.附點四分音符 （第19張課件）
師：遼闊天空的天字，牧場我的家的場字是附點四分音符，唱一拍半 6、處理感情 （第20張課件）
師：同學們，剛才說過這首歌是優美的，怎樣來表現呢？老師畫了圖，看了你就會有發現？
找到規律了嗎？唱一唱 一開始弱起
a. 師：要把漸強唱出來，由弱到強氣球慢慢變大，吹氣球哪里用力？生：腹部 (做手勢) 把這個句子演唱一下“還有快樂的小鹿和羚羊”誰能唱一下？一起來
b. 師：真正的歌唱僅僅靠強弱還是不夠的，還要有什么？ 生：有感情
師：哪一句最能表達作者的感情？ 生：家，牧場我的家
c. 師： 同學們，這首歌丫，分成兩個樂段，剛才我們那段“家，牧場我的家”是全曲的最高潮，表達作者對牧場，對家鄉的贊美之情，那你覺得，第一樂段的情緒和第二樂段一樣嗎？生“不一樣”師：“怎么不一樣？你覺得第一樂段的情緒是怎樣的？”生“有點抒情的”
師：“你說的真好，是抒情優美的，因為描寫夜幕下牧場的美麗和迷人，所以在唱第一樂段的時候，請同學們聲音放得弱一些、情緒稍稍平穩一些、優美的，然后第二樂段非常自豪的，曲調更加優美抒情了，然后最后一句，把聲音再放的弱一點。可以嗎？ 生：可以
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設計意圖：通過形象化的語言如“氣球慢慢變大”指導學生表現漸強，表達歌曲情感。
引導學生找歌詞中的關鍵詞“那兒”， 表明作者不在牧場，表達思鄉的情懷；用歌聲表達牧場美麗景象，以及對牧場家園的贊美，以此來達到情感的升華。
三、欣賞
1、分辨主奏樂器
師：欣賞了美國的鄉村音樂，咱們再來欣賞一下英國的管弦樂《可愛的家》。說到管弦樂，分為兩類樂器一種是管類樂器包括（第22張課件）一種是弦樂器包括（第23張課件 ） 通常指揮站在中間（ ）
《可愛的家》由英國作曲家比肖普作曲，是他的歌劇《米蘭的少女克拉利》的一首插曲，后來廣為流傳，成為一首家喻戶曉的通俗歌曲。歌曲表達了浪跡天涯的游子對親人、對家鄉的懷念和眷戀 （第24張課件）
歌曲由兩個樂段和尾聲(即最后樂句的重復)組成，請大家欣賞一下說一說兩個樂段的主奏樂器分別是什么？（第25張課件） 第一遍，由中提琴主奏；（第26張課件）
中提琴的外形同小提琴一樣，但體積稍為大一點。中提琴的聲音稍低，不如小提琴那樣清麗，但它那不大透明的帶點憂郁色彩的音色，在樂隊中卻也是不可多得的。
第二遍，則用鋼片琴和弦樂演奏。（第27張課件）
鋼片琴外形如小形簧風琴，聲源體為金屬板條，以類似鋼琴的擊弦機敲擊發聲。音色縹緲，給人以夢幻般的感受。 2、演唱主旋律（第28張課件）唱譜、唱詞
設計意圖：讓學生進一步感受《可愛的家》音樂風格，抒發內心對故鄉家庭的的熱愛與贊美之情。
四、結束語
師：同學們，不管牧場上的家、草原上的家還是泉城濟南的家，我們聽到雖然是不同的音樂不同的語言，但是我們所要表達的確實同一份情感，那就是思鄉的情感，對草原、對牧場、對泉城、對我們現在幸福生活的深情贊美，對嗎？好，下課。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
