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所屬欄目:小學語文優質課視頻
視頻課題:四年級上《一雙手》
教學設計、課堂實錄及教案:
【教學反思】:
《課程標準》中倡導:“語文教師應高度重視課程資源的開發與利用,語文課程資源包括課堂資源和課外學習資源。個人知識,直接經驗,生活世界都是語文課程的重要資源。”為了讓學生更好的理解這雙手的大、粗、硬的特點,老師運用了直觀對比、與生活經驗相結合等方法,幫助學生形象感知,深化理解。從而也啟發我們:回歸生活,把學生的已有經驗與學習內容結合起來,是促進學生思維發展的有效方式。
如:小結:對這雙手大家已經有了初步的認識,面對這樣一雙與眾不同的手,你想說點什么?(學生們可以結合自己的認識,談獨到的感受,闡發議論,說自己的猜測,講引發的思考,提不解的問題等)看似簡單的小結,卻將學生對這雙手關注的視角,由表層的特點認識,轉移到形成原因上。由此,把對文本的理解和感悟引入深入。
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