視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：鳥(niǎo)島
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)下冊(cè)《鳥(niǎo)島》-廣西省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)下冊(cè)《鳥(niǎo)島》-廣西省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課
鳥(niǎo) 島（第二課時(shí)）
靈山縣新星小學(xué) 陳春華
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)生字 “密、玉、拾”。
2.能夠通過(guò)語(yǔ)言文字深切感受到鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)多，鳥(niǎo)窩多，鳥(niǎo)蛋多； 3.領(lǐng)悟因果關(guān)系句子表達(dá)意思的兩種方式。
4.懂得鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，從而自覺(jué)地愛(ài)鳥(niǎo)，護(hù)鳥(niǎo)。 教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)生字詞“密、玉、拾”。
2.通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀，體會(huì)鳥(niǎo)島鳥(niǎo)多、鳥(niǎo)窩多、鳥(niǎo)蛋多的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：
1.領(lǐng)悟因果關(guān)系句子表達(dá)意思的兩種方式。
2.培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)、喜愛(ài)鳥(niǎo)島的感情，進(jìn)而自覺(jué)地愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)。 教學(xué)流程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們知道了鳥(niǎo)島的位置在哪兒呀？（青海湖西部）還知道了，到了春天，鳥(niǎo)兒們飛到鳥(niǎo)島，在那里（筑巢安家、養(yǎng)育后代）。這節(jié)課我們繼續(xù)走近鳥(niǎo)島，去領(lǐng)略鳥(niǎo)島那獨(dú)特的魅力。一起讀課題。 二、新授
1．學(xué)習(xí)第三自然段。
（1）師：春天的鳥(niǎo)島是一幅美麗而充滿(mǎn)生趣的畫(huà)卷，那么夏天的鳥(niǎo)島又是怎樣一種熱鬧的景象呢？請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)本105頁(yè)，聽(tīng)老師讀一讀第三自然段，一邊聽(tīng)一邊想，這一段一共有幾句話？每一句分別寫(xiě)了什么多？聽(tīng)明白了嗎？
（2）學(xué)生匯報(bào)有幾句話？每一句分別寫(xiě)了什么多？（板書(shū)：鳥(niǎo)兒多、鳥(niǎo)窩多、鳥(niǎo)蛋多）
（3）默讀第三小節(jié)，用橫線畫(huà)出寫(xiě)鳥(niǎo)兒、鳥(niǎo)窩、鳥(niǎo)蛋多的詞語(yǔ)。
（4）課件出示句1：六月是鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥(niǎo)兒聚在一起，小島成了鳥(niǎo)的世界。）
小朋友讀讀這句話，看看從哪些詞能看出鳥(niǎo)多？ （“各種各樣”課件點(diǎn)擊變色）（課件出示鳥(niǎo)的種類(lèi)圖）鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)種類(lèi)繁多，白色的，有黑色的，有長(zhǎng)脖子的，有短脖子的，有長(zhǎng)腿的，有短腿的。，這就叫做（多種多樣），出示詞卡讀。
（“聚在一起”課件點(diǎn)擊變色）這可不是簡(jiǎn)單的聚會(huì)，而是10萬(wàn)多只鳥(niǎo)的聚會(huì)啊。
“鳥(niǎo)的世界” （課件點(diǎn)擊變色）是呀，整個(gè)小島上都是鳥(niǎo)。 “最熱鬧” （課件點(diǎn)擊變色）是的，鳥(niǎo)多了才熱鬧 。 指名讀，讀出鳥(niǎo)的多。
這么多的鳥(niǎo)兒聚在一起，他們平時(shí)都干些什么呢？（出示圖片）
六月是鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候，鳥(niǎo)兒們有的 ，有的 ，還有的 „„真逗人喜愛(ài)
（5）課件出示句2：一眼望去，密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)。
說(shuō)說(shuō)你從哪些詞語(yǔ)感受到了鳥(niǎo)窩多？（密密麻麻、一個(gè)挨著一個(gè)）想象一下，
密密麻麻，一個(gè)挨著一個(gè)，不留一點(diǎn)空隙，鳥(niǎo)蛋多多呀！
見(jiàn)過(guò)密密麻麻的情景嗎？想不想去看一下（課件出示） 指導(dǎo)讀出鳥(niǎo)窩的多。 （6）（課件出示句3：窩里窩外，到處是玉白色的，青綠色的鳥(niǎo)蛋。）
從哪你體會(huì)到了鳥(niǎo)蛋多？（窩里窩外、到處）是呀，窩里裝滿(mǎn)了蛋，窩外也有蛋，處處都是蛋，蛋真多啊！你能把蛋的多讀出來(lái)嗎？
（圖）蛋不止多，而且顏色還很美呢, 瞧，這玉白色，青綠色的鳥(niǎo)蛋多惹人喜愛(ài)呀！
學(xué)習(xí)生字“玉”
（7）小結(jié)：是啊，鳥(niǎo)島上鳥(niǎo)多，窩多，蛋也多，真不愧是名副其實(shí)的“鳥(niǎo)島”啊！讓我們?nèi)滩蛔≠潎@，這里真是鳥(niǎo)的（世界、天堂、王國(guó)）讓我們一起把這段文字再讀一次吧。
2．學(xué)習(xí)第四自然段。
（1）師：過(guò)渡：這么富有魅力而聞名中外的鳥(niǎo)島，誰(shuí)不想親眼瞧一瞧呢？所以來(lái)島上游玩的人也很多。（課件出示第四自然段） （2）引讀第四自然段。 他們伸手就能——（生讀），隨手就能——（生讀）。（出示詞卡：拾到 指名讀、學(xué)習(xí)生字拾） 可是——（生讀）
（3）提問(wèn)：他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做呢？（因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類(lèi)的朋友）
（4）課件出示： 因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類(lèi)的朋友，所以沒(méi)有人碰幼鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋。 沒(méi)有人去碰幼鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋，因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類(lèi)的朋友。） 讀讀這兩個(gè)句子，看看有什么不同？
（5）師小結(jié)：第一句先說(shuō)原因，再說(shuō)結(jié)果；第二句先說(shuō)結(jié)果再說(shuō)原因。 （6）練習(xí)：因?yàn)樗×耍运裉鞗](méi)有到校上課。
（ ），因?yàn)椋? ）。 四人小組討論后再匯報(bào) 三、總結(jié)全文
1、師小結(jié)：鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友，它的生存需要適宜的自然環(huán)境，更需要人類(lèi)的保護(hù)。只有每個(gè)人都用自己的行為愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，保護(hù)環(huán)境，人們才能真正擁有美麗的大自然，我們才能看到如此美麗的鳥(niǎo)島。 四、放松游戲：正話反說(shuō)。 五、寫(xiě)生字：密 拾
六、作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一條愛(ài)鳥(niǎo)宣言。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)：
18 鳥(niǎo)島 鳥(niǎo)兒多
鳥(niǎo)窩多 愛(ài)鳥(niǎo) 護(hù)鳥(niǎo)
鳥(niǎo)蛋多
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