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視頻標簽：雨點兒
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文人教課標版（部編）一年級上冊8雨點兒-安徽省
教學設計、課堂實錄及教案：小學語文人教課標版（部編）一年級上冊8雨點兒-安徽省
教學目標
1. 借助拼音拼讀本課的生字,利用熟字加偏旁、換偏旁、換部件、去部件、部件組合等方法引導學生自主識字,通過觀察、練習會寫本課的“方、半、巴”三個生字。
2. 借助拼音把課文讀正確,通過分角色朗讀激發學生閱讀興趣,學生在教師的指導下能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 聯系生活理解課文內容,懂得雨水與植物生長有著密切的關系。
教學重難點:
識字、寫字、朗讀是本課的教學重點。難點是通過讀課文使學生知道雨水和植物生長的關系。
2學情分析
班內學生通過四個月的拼音、識字學習,有了一定的基礎,已掌握了一些識字方法,大多數學生識字速度較快,又喜歡朗讀,特別是分角色朗讀更是受他們的歡迎,但他們有意注意的時間還是較短,好動、好玩。
3重點難點
識字、寫字、朗讀是本課的教學重點。難點是通過讀課文使學生知道雨水和植物生長的關系。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、激趣揭題：
一、激趣揭題:
1、播放課件,欣賞《小雨沙沙》
師:同學們,老師給大家帶來一首非常好聽的歌,會唱的同學請跟著唱。
2、引入課題:云媽媽有許多孩子,它們特別愛唱歌,你聽這會兒它又唱起來了“嘀答滴答”,“沙沙沙……”,它們是誰呀?
活動2【講授】二、感知全文
二、感知全文
1、看課件演示,聽全文錄音,激起孩子們閱讀的熱情。(這是一則非常有意思的故事,讓我們一起來聽一聽吧!)
2、自由閱讀課文(投影全文)(P105,我真想自己讀一讀這則故事,第一遍讀正確,讀通順;第二遍,邊讀邊數清楚一共有幾段,標上段號)
3、交流:檢查標段號,讀了課文你知道這一篇課文講的是誰和誰之間發生的故事?(板書:大、小)
活動3【活動】三、學習課文
三、學習課文
1、學習第一自然段:
這么可愛的雨點兒,我真想一個個都認識他們,你們幫我一起數一數好嗎?一、二……我數得眼睛都花了,你們數清了嗎?原來是(課件:出示句子)。讀一讀“數不清”(識記“數”和“清”)。除了雨點兒“數不清”,你見過什么東西也是數不清?你能用“數不清”說句話嗎?(練習用“數不清”說句子)。
2、第二、三、四自然段
半空中,大雨點兒和小雨點兒見面了,聽!它們在聊什么呢?請大家自己讀2~4自然段(課件演示雨點兒對話。)
3、第五自然段:
⑴ 現在我們發現:小雨點兒要去(板),大雨點兒要去( 板)。這分別是怎樣的地方。請看課件。
⑵ 說著說著,小雨點兒就和別的雨點兒們一起飄落到有花有草的地方,大雨點兒也果真和伙伴們一起飄落到沒有花沒有草的地方了。不久發生了什么變化呢?(課件:出示第5段)指名讀第五段。(課件)
活動4【練習】四、再讀課文
四、再讀課文
雨點兒從云彩里飄落下來。
小松鼠從樹上跳下來。
亮亮從屋里跑出來。
小鳥從 。
從泥土里鉆出來。
從 。
3、作業本中的作業指導。
活動5【作業】五、作業設計
五、作業設計
和家長一起做本課的生字卡片,和同學互相檢查識字情況。
活動6【活動】雨點兒
六
雨點兒
大雨點兒 小雨點兒
↓ ↓
無花無草 有花有草
↓ (補充水分) ↓
長出紅花綠草 花更紅草更綠
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
