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視頻標簽：雨點兒
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文人教課標版（部編）一年級上冊8雨點兒-廣東省優課
教學設計、課堂實錄及教案：小學語文人教課標版（部編）一年級上冊8雨點兒-廣東省優課
《雨點兒》教學設計
【教學目標】
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。 2.理解“數不清、飄落”等詞語，會寫“問”字。 3.感知雨水對植物生長的作用。
【教學重點和難點】
1.理解“數不清、飄落”等詞語。 2.能分角色朗讀,尤其要讀好疑問句。 3.感知雨水對植物生長的作用。
【教學過程】
板塊一 感受雨點，整體把握 一、回顧導入
1.談話：“同學們，聽！你們的好朋友又來了，它是？”（播放雨聲） 2.板書課題。
3.貼“雨點”，引導學生讀出雨點兒的可愛，并利用手勢指導學生讀好兒化音。
二、暢游字詞
1.你們把雨點兒說得這么可愛，這么親切，它可高興了，想聽聽你們讀讀這三個詞。（數不清、云彩、飄落）
2.你能用一個詞、兩個詞或者三個詞說一句話嗎？ 3.出示課文語段，讀好、讀準會認字（紅色）。
板塊二 感悟詞語，讀透文本 一、理解重點詞語
1.理解“數不清”
（1）同學們，你們有在下雨的時候數過雨點兒嗎？可以數嗎？
（2）找出書中表示很多的詞語：數不清。“數不清”是什么意思？ （3）隨文認讀多音字：數。
（4）通過指名讀、齊讀、加動作讀，引導學生理解雨點兒“多”。 （5）拓展生活中數不清的事物。 2.理解“飄落”
（1）從文中找出雨點兒是從哪里來的。（云彩） （2）貼“云彩”，認讀“彩”字。
（3）雨點是怎樣落下來的？（慢慢的、輕輕的、柔柔的、斜著）為什么是斜的呀？因為有風，所以“飄落”的“飄”是風字邊。
（4）通過指名讀、齊讀、師范讀，引導學生讀出“飄落”的輕柔感覺。
（5）數不清的雨點飄落下來是多么美的情景啊，讓我們通過朗讀，加上動作，把這種美讀出來吧！ （6）句式說話訓練
二、課中活動：《雨點沙沙》 三、讀好對話
1.自由朗讀2-4自然段。
2.大雨點兒和小雨點兒都到哪里去了？（板書：有花有草；沒花沒草） 3.學寫“問”字，師示范，生描紅，反饋。 4.引導學生理解，指名讀、師生讀、齊讀。 5.思考：你想當大雨點還是小雨點，為什么？
四、感謝雨點兒
1.孩子們，植物的生長離不開雨水的滋潤，大雨點和小雨點都到了最需要它們的地方，滋潤了大地，給萬物帶來了勃勃生機，現在我們一起去看看被雨水滋潤過的小花小草，究竟會有什么變化呢？
2.出示動畫，并指導學生找到與動畫匹配的段落。 3.隨文認讀多音字：長。
4.指導朗讀，想象畫面，師范讀，注意讀好停頓。
5.思考：這些地方有什么變化。（板書:更紅更綠 紅花綠草）
6.口語表達訓練：假如你是這些小花小草，你想對雨點兒說點什么呢？
板塊三 學以致用，拓展想象 一、熟讀成誦
二、想象：雨點兒還可能去哪里？ 三、拓展閱讀《雨點去旅行》。 【板書設計】
雨點兒
有花有草 更紅更綠
沒花沒草 紅花綠草
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
