視頻標(biāo)簽：當(dāng)世界年紀(jì),還小的時候

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視頻課題：部編人教版小學(xué)語文二年級下冊24.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》陜西省 - 西安

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：部編人教版小學(xué)語文二年級下冊24.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》陜西省 - 西安

24.當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候 
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識14個生字，會寫“世界”“反復(fù)”。 
2.正確、流利、朗讀課文。 
3.學(xué)習(xí)課文1-4自然段，模仿課文句式說話。 
教學(xué)重難點：1.識字寫字。 
2.有感情朗讀喜歡的段落，并展開想象，練習(xí)說話。 
教學(xué)時間：兩課時 
第一課時 
一、導(dǎo)入。 
1.課件出示“世界”： 
（1）我們一起來寫一寫這個詞語，注意：世的筆順要牢記。“界”是由哪兩部分組成的。（教師范寫） 
（2）學(xué)生在田字格練寫。 2.談話：（出示嬰兒圖片）同學(xué)們，大家還記得自己從一個剛出生的小寶寶長到現(xiàn)在，都學(xué)會了哪些本領(lǐng)嗎？（學(xué)生回答） 
3. 其實，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，它也和我們所有的小朋友一樣，在努力學(xué)習(xí)，慢慢長大。 4. 今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇課文——《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》，（把課題補充完整）。  
二、初讀全文，識字學(xué)詞。 
1.用自己喜歡的方式讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到有生字的句子多讀幾遍。 2.快速標(biāo)出自然段序號。 3.學(xué)習(xí)第一自然段。 
（1） 出示句子：當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。 自己練讀句子。 
（2） 劃出節(jié)奏練讀：當(dāng)/世界/年紀(jì)還小的/時候，每樣?xùn)|西/都必須學(xué)習(xí)/怎么生活。 指名讀。 
（3）出示句子比較：當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。 
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，每樣?xùn)|西都學(xué)習(xí)怎么生活。 
觀察這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同嗎？ 讀得時候你有什么感受？ 
（3） 你的生活中有沒有必須要做的、不得不做的事？ 
看來，我們和這個世界一樣，都有許多必須的、一定要做的事。 
4.剛才大家讀了課文，回憶一下，文中寫了當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，哪些事物都在學(xué)習(xí)怎么生活？（學(xué)生回答，課件出示圖片） 三、學(xué)習(xí)“太陽”部分。 
1.課件出示第2段：最先開始學(xué)習(xí)的是太陽。（板書貼太陽） 
2.男生讀課文，女生邊聽邊想：太陽學(xué)習(xí)的是什么？把太陽學(xué)習(xí)的本領(lǐng)用圓圈圈出來。 3.除了學(xué)習(xí)發(fā)光和上山下山，太陽也嘗試過做別的事，它嘗試了什么？（唱歌），你從哪句話知道的？ 
4.出示句子：它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。 （1）出示“粗糙”：誰來領(lǐng)讀這個詞語？（正音cao） 
拿出木板與玻璃，請學(xué)生觸摸，哪種手感是粗糙的？另一種感覺是怎樣的？（板書：光滑，
 

                            積累一組反義詞）除了粗糙的手套，生活中你還見過粗糙的什么？和同桌小朋友討論一下。 （木板、石頭、手）  
此時的新世界就是個剛出生的寶寶，一點小小的動靜都會嚇到它，真是一個敏感的小寶寶。（貼“敏感”詞卡） 
（2）誰來把這個敏感的新世界讀給我們聽。（指名讀）：它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。  
太陽這個可愛的孩子除了想學(xué)唱歌，它還可能想學(xué)什么本領(lǐng)呢？我們來猜一猜。 （學(xué)生回答，教師提問：你覺得它會成功嗎？為什么？） 看來，還是發(fā)光和上山下山對它來說比較容易。 四、學(xué)習(xí)“月亮”部分。 
過渡：太陽學(xué)會了自己的本領(lǐng)，月亮也在學(xué)習(xí)，它學(xué)會了什么呢？ 
1.出示第3自然段。自己朗讀本段，圈出月亮學(xué)會的本領(lǐng)，再想一想月亮是怎樣學(xué)的。 2.學(xué)生回答，老師板書：不斷變化。 月亮是怎樣學(xué)會不斷變化的呢？ 
白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時圓有時缺。 
3.月亮到底怎樣拿不定主意呢？我們來看看月亮寶寶的一組照片吧�。ǔ鍪驹铝磷兓瘓D） 它一直無法決定，一陣子這樣，一陣子那樣，一陣子像_________，一陣子像____________。 5.看來，月亮確實是一個拿不定主意的寶寶。指導(dǎo)朗讀：讀出這個拿不定主意的月亮寶寶。 （1）師生配合讀。 
白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時圓有時缺。 （2）男女生配合讀。 
月亮在反反復(fù)復(fù)的練習(xí)中，學(xué)會了不斷變化。 五、學(xué)習(xí)“水”部分。 
太陽、月亮都學(xué)會了自己的本領(lǐng)，水學(xué)會了什么呢？ 1.出示第4自然段，指名讀，思考：水學(xué)會了什么？ 
2.水是怎樣流動的，你能用課文中的句子來回答嗎？（一直往低處流，往低處流，往低處流…… 
3.大家想象一下，水在流動的過程中，可能會遇到哪些東西？ 
預(yù)設(shè)：遇到石頭，水歡快的從石頭身上跳過去，好像跨欄高手，多開心��！       遇到小魚，水悄悄從小魚身邊溜過去，和小魚玩捉迷藏，真有趣。 什么都沒遇到時，水就緩緩地流著，一直向著大海流去。 一起再讀這個句子，讓老師聽到水都遇到了誰？ 
（水歡快地跳著，悄悄地溜著，勇敢地?fù)渲�，一直流向大海。�?nbsp;
4.其實，除了太陽、月亮和水，這個新世界的所有事物都在學(xué)習(xí)，我們一起來看看。（課件播放圖片） 
請大家大膽想象，圖片中的這些事物，它們學(xué)會了什么，又是怎樣學(xué)會的？ 用這個句式說一說：（     ）開始學(xué)習(xí)______，它很快就學(xué)會了，那就是：一直____，______，________。 六、小結(jié)本課。 
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，生活就是這么簡單，每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》。

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