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視頻標簽：猜字謎
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編本人教版語文一年級下冊識字4《猜字謎》第一課時-江西省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：部編本人教版語文一年級下冊識字4《猜字謎》第一課時-江西省級優課
《猜字謎》第一課時教學設計
【教學目標】
1.認識“相、遇、喜、歡、怕”5個生字，會寫“字、左、右”3個生字。
2.正確、流利地朗讀課文，猜出字謎，并能說出自己是怎么猜出謎語的。有收集謎語和自編謎語的興趣。 【教學重點】
能正確、流利地朗讀課文，猜出字謎。 【教學難點】
了解猜字謎的基本方法，并學習運用，能根據謎面猜出謎底。 【教學準備】
制作多媒體課件。(教師) 【教學過程】
一、猜謎激趣，導新課
1. 導入：同學們：元宵到，好熱鬧，猜燈謎，我知道！看，你知道嗎？自己讀一讀這則字謎，出示字謎“一口咬掉牛尾巴—— 告”。說說你是怎么猜的？（相機板書） 2. 簡單了解謎面、謎目和謎底。
3.教師：這個燈謎是猜一個字，所以我們把它叫作猜字謎。今天咱們要學的就是——猜字謎。4.揭題：板書課題，學生齊讀課題。相機指導“字”的寫法，生書空。 二、初讀文，識記生字 (一)初讀課文
1. 師范讀課文，同學們邊聽邊思考謎底。 2.自讀課文，學習生字。
要求:借助拼音自由讀第一則字謎，如果遇到不認識的字，多讀幾遍，邊讀邊圈出文中生字。 （二）集中識字 1.出示生字卡片 2.指名讀生字：拼讀
3.引導學生小組內認讀生字并交流識記方法。相機認識偏旁：又，小結識字方法，今天我們通過猜字謎的方法記住了“喜”字。
4.給生字組詞，說話。演示 “相遇”幫助理解詞意。 5讀本課生詞卡。 三、讀兒歌，指導朗讀
1.自讀、合作讀、師生讀，多種形式朗讀。 2.指名讀，進行評議，提高朗讀水平。 四、猜字謎，分享方法
1.師引領讀第一句：知謎底結構：左右結構
2.接下來自己讀這則謎語，猜一猜，一會兒說一說你為什么這么猜？ 3. 師生對答
4.朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們再來讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來的。 五、反思悟學，拓展延伸 猜字謎，出示：
“一個人兩個人，一個在前兩個跟。團結起來力量大，人多誰也不離群。” （眾） “一加一”，猜一個字。 六、集思廣益，創編字謎
1.導學：你能學著小朋友的樣子，也把學過的生字編個字謎嗎？ 2.指導學生：同桌合作編字謎。 3.交流字謎。
4.小結：同學們真了不起！今天回家就把課文中的字謎和你編的字謎說給你喜歡的人猜，比一比誰說得最準確！ 七、指導書寫
(1)教師指導書寫“字”。
①學生觀察，說結構，注意事項。 ②教師邊范寫邊強調：“子”的寫法，生書空 ③學生在田字格中描紅，再試寫，教師巡視指導。 ④教師展示字例，評價。 (2)教師同法指導書寫“左”“右” 八、布置作業
把自己和同學編的字謎說給家長聽，請他們也猜一猜。 板書設計：
4.猜字謎
相 遇 喜 歡 怕 字 左 右
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
