視頻標(biāo)簽：語(yǔ)文園地四

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視頻課題：部編小學(xué)語(yǔ)文人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四-上海

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編小學(xué)語(yǔ)文人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四-上海市 - 松江區(qū)

語(yǔ)文園地四第一課時(shí) 
【教學(xué)目標(biāo)】 
1．認(rèn)讀“眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、腳”等8個(gè)生字，認(rèn)讀“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿、腳尖”等八個(gè)詞語(yǔ)。 
2．認(rèn)讀“膽子、粽子、鏡子、爸爸、媽媽、哥哥、故事、月亮、時(shí)候”等9個(gè)詞語(yǔ)，能說(shuō)出三類輕聲詞語(yǔ)的分類。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 
1.運(yùn)用偏旁歸類的方法準(zhǔn)確識(shí)記帶有月字旁的字。 2. 能正確認(rèn)讀帶有輕聲音節(jié)的詞語(yǔ)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、識(shí)字加油站 1.情景導(dǎo)入。 
師：樂迪接到了一項(xiàng)特別的任務(wù)，需要小朋友們幫他一起完成，如果大家能夠闖關(guān)成功，就能幫他把郵件順利送到客人的手上。讓我們一起來(lái)幫助他吧！ 2.出示PPT:第一關(guān),識(shí)字加油站。 
師介紹游戲名稱——“我來(lái)指，你來(lái)說(shuō)”。介紹游戲規(guī)則：教師指身上不同的部位，小朋友舉手回答老師指的身體部位的名稱。 
3．學(xué)詞語(yǔ):眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 腳尖 (1)學(xué)生借助拼音正確拼讀詞語(yǔ)。 (2)指名讀，正音，開火車讀。 
4．學(xué)習(xí)生字:眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、腳 （1）同桌之間自主識(shí)字。 （2）交流，師點(diǎn)撥。 
5．游戲——“生字卡片搬家”。 （1）按照聲調(diào)不同擺一擺。 
（2）按照身體部位從上到下擺一擺。學(xué)習(xí)“眉”。 
（3）師將“眉、鼻、嘴”擺一行，“脖、臂、肚、腿、腳”擺第二行。學(xué)習(xí)帶有“月字旁”的形聲字。 
                            ①思考：老師為什么要這樣擺？ ②觀看視頻，了解月字旁的演變。 ③猜字小游戲。 
游戲規(guī)則：出示“干”“北”“要”“各”學(xué)生認(rèn)讀，再出示“月”，讓學(xué)生猜讀音。師總結(jié)：帶有月字旁的字，如果不認(rèn)識(shí)，可以根據(jù)另一邊的讀音，結(jié)合身體的部位，猜出大概的讀音。 6.游戲——你舉我說(shuō)。 
游戲規(guī)則：同桌一組，一個(gè)小朋友舉卡片，另一個(gè)小朋友讀出卡片上的詞語(yǔ)，并用一句話描述一下這個(gè)部位。 
師小結(jié)：通過(guò)游戲互動(dòng)，學(xué)生們正確地認(rèn)讀與身體部位相關(guān)的詞語(yǔ)，闖關(guān)成功。多媒體課件展示：樂迪通過(guò)第一關(guān)，離目的地近了一步。 
說(shuō)明：通過(guò)闖關(guān)游戲、小組合作讀詞語(yǔ)、歸類識(shí)字等多種方法，總結(jié)帶有“月字旁”的字與身體有關(guān)，突破“趣味識(shí)字”的難點(diǎn)，由此構(gòu)建起“做游戲——認(rèn)名稱——學(xué)生字”的體系。） 二、字詞句運(yùn)用 
師：讓我們繼續(xù)前進(jìn)，瞧，在送快遞的路上，樂迪經(jīng)過(guò)了一片蘋果園，樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果。 
1．游戲闖關(guān)：摘蘋果(比一比，看哪個(gè)小組摘的蘋果最多) 。 (1)教師指出闖關(guān)要求，準(zhǔn)確讀出蘋果上的詞語(yǔ)即可得到蘋果。 (2)多媒體課件出示詞語(yǔ)：分三組出示。 
第一組：膽子、粽子、鏡子 ①指名讀，正音。 
②自讀，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)詞的讀音上你有什么發(fā)現(xiàn)？生交流。師小結(jié)。 ③復(fù)習(xí)第一道題的三個(gè)詞語(yǔ)：鼻子、脖子、肚子。 第二組：爸爸、媽媽、哥哥 ①分組讀詞。 
②自讀，思考：這組詞語(yǔ)在讀音上有什么發(fā)現(xiàn)呢？ ③生交流，師總結(jié)。 
④師：這類詞語(yǔ)你還知道哪些？指名說(shuō)。 
 
                    
             
                    
                            第三組：故事、月亮、時(shí)候。 ①同桌練讀，指名同桌讀。 
②師：這類詞語(yǔ)需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，做個(gè)有心人，多多積累，老師從前面學(xué)過(guò)的課文中找到了一些，開火車讀。 2．運(yùn)用詞語(yǔ)造句。 
（1）師：同學(xué)們真是收獲滿滿啊，摘到了這么多蘋果。老師還能選幾個(gè)蘋果上的詞語(yǔ)說(shuō)一句話呢。師示范造句：小時(shí)候，我最喜歡聽媽媽講故事。 
（2）學(xué)生小組合作交流用自己喜歡的兩三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話。 （3）指名說(shuō)，教師點(diǎn)評(píng)。 
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)闖關(guān)游戲比拼，字詞句的運(yùn)用，學(xué)生們準(zhǔn)確地認(rèn)讀詞語(yǔ)，并總結(jié)帶有輕聲音節(jié)詞語(yǔ)的規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)一兩句完整的話。 附板書：   
語(yǔ)文園地四 眉  鼻  嘴 
                       脖  臂  肚  腿  腳 

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