視頻標簽：灰雀

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視頻課題：人教版（部編版）三年級語文上冊26課《灰雀》安徽省 - 六安

教學設計、課堂實錄及教案：人教版（部編版）三年級語文上冊 26課《灰雀》安徽省 - 六安

26 灰雀 
                             
教學目標： 
1.認識本課10個生字，會寫田字格里的12個生字，理解由生字組成的詞語。 
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。 
3.能帶著問題，邊默讀邊揣摩人物的內心想法，能體會列寧對男孩的尊重和呵護、男孩的誠實與天真。 
教學重難點： 
能帶著問題，邊默讀邊揣摩人物的內心想法，能體會列寧對男孩的尊重和呵護、男孩的誠實與天真。 
教學準備：教學課件 教學過程： 
一、激趣導入 
1.以列寧的故事故事引出課題。板書：灰雀（師范寫“雀”） 2.齊讀課題。 
二、 初讀課文，整體感知 1.提出自讀要求： 
（1）讀準字音，讀通句子。 （2）遇到困難的地方多讀幾次。 
2．檢查自讀效果：出示生字詞，請生認讀。 
 
                    
             
                    
                            郊外    養病    仰望       胸脯    谷粒    面包渣 
或者    可惜    肯定 
3．指名讀第一自然段，說說讀懂了什么。 
有一年冬天，列寧看見一棵高大的白樺樹上有三只灰雀…… 4．理解“婉轉”，再讀句子，感受列寧對灰雀的喜愛。 引導學生抓住關鍵詞，走進人物內心。 
5、默讀課文2～13自然段，鼓勵學生試著說一說這個故事。 
一天，列寧走到白樺樹下，發現…… 第二天，列寧來到白樺樹下，果然…… 
6、師指導學生讀好列寧與男孩的對話，通過讀對話揣摩人物的內心。 7、引導學生寫一寫男孩的心里話。 8、理解列寧的“微笑”。 三、學習生字。 
1. 學寫課文生字“誠”“男”。 2. 師生點評學生作品。 四、課外延伸 分享單元寄語。 美好的品質， 猶如溫暖的陽光， 帶給我們希望和力量。

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