視頻標簽：猜猜他是誰

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視頻課題：部編人教版小學語文三年級上冊第一單元習作《猜猜他是誰》安徽省 - 黃山

教學設計、課堂實錄及教案：部編人教版小學語文三年級上冊第一單元習作《猜猜他是誰》安徽省 - 黃山

習作 猜猜他（她）是誰 
 
教學目標： 
1．學習描述人物，初步領會抓住人物外貌、性格、愛好和品行等特點進行描述 
2．學習抓住一到二處特點將人物的寫生動、具體。 3．掌握開頭空兩格的寫作格式以及了解基本寫作要求 教學重難點： 
1．描述人物要抓住人物特征。 2．學習選取一到二處特點去刻畫人物。 教具準備：ppt 教學時間：1課時  教學過程： 
一、聽歌曲猜人物激趣導入，板書課題 
二、憑借文字猜猜學生熟悉的人物，知道依據人物外貌特點可以猜出人物。 
三、進一步了解描述人物要抓住特點。 
(出示)她不高不矮,不胖不瘦,一頭烏黑發亮的頭發,彎彎的眉毛下一雙黑黑的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下有一張紅紅的小嘴,真是可愛極了。 
師:這一段外貌描寫怎么既像×××,又像×××,還像×××,你知道毛病出在哪兒嗎?（了解描述人物要抓住特點）  
 
                    
             
                    
                            四、出示描述人物外貌沒條理的一段話，了解描述要有條理 
(出示)她不高不矮,不胖不瘦,彎彎的眉毛下一雙黑黑的眼睛炯炯有神，一頭烏黑發亮的頭發,彎彎的眉毛下一雙黑黑的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下有一張紅紅的小嘴,真是可愛極了。 
1. 思考：這段文字和剛才那段文字有哪些不同？ 
2. 了解描述人物時可以按照從上到下，從整體到部分的順序 3.同桌二人練習抓住特點描述外貌 
五、學習描述人物，知道可以抓住人物的外貌、性格、做事風格、愛好和品行等特點進行描述。     1.游戲猜人：一人說同學一人猜 
2.出示同學照片，練習說話 
六、提出寫作要求:(開頭空兩格格式、文章基本結構、本次習作要求） 七、出示例文指導書寫（文章的結構，遣詞造句） 八、學生練習寫作 九、寫作展示 
十、小結：每個人的外貌性格都有差異，都是獨一無二的。只有寫出人物的特點，才能使人物形象更生動！ 十一、推薦課外閱讀書目

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