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視頻標簽：傳統節日
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文二年級下冊《傳統節日》海南省優課
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傳統節日教學設計
教學目標： 1. 會認15個生字。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。試著背誦課文。
3. 從課文中認識各種傳統節日，并了解各種傳統節日的風俗習慣。 教學重點：
1. 能流利地朗讀課文，讀出節奏，讀出情感。 2. 識字、能通過課文自主識字。 教學難點：
1. 理解課文內容，認識我國傳統節日。 2. 了解各種傳統節日特有的風俗習慣。 教法與學法：
教法：引導法，情境教學法。 學法：自讀自悟法。 教學準備：PPT 教學過程： 一、導入
師：同學們，看到節日二字，你能想到中國最盛大最喜慶的節日是什么節？（春節）一提到春節，讓你想到了什么呢？（放鞭炮、吃餃子）
師：像這樣，有著祖祖輩輩傳下來的習俗和節日，就叫傳統節日。
（板書：傳統節日）
那么，除了春節中國還有很多傳統節日呢，今天我們來學習傳統節日。（齊讀課題） 二、初讀課文，識認生字。 1. 圈出不認識的生字。
2. 師范讀課文，生思考：這篇童謠一共告訴我們幾個傳統節日？ 3. 讀詞語。
4. 師出示生字，帶拼音拼讀。 5. 去掉拼音讀。 6. 師抽讀學生生字。 7. 做游戲：開火車讀生字。 三、精讀課文，了解傳統節日。
1. 師生讀第一句話。（生讀，小組讀，男女讀）
師：這一段中有什么節日？春節一般在什么時候呢？有什么習俗呢？（貼窗花，放鞭炮）春節還有什么活動呢？ 2. 師生讀第二句話。
師：說一說，元宵節在什么時候？元宵節還有哪些習俗？
習俗：吃元宵、猜燈謎、耍龍燈……看花燈，古時城里鄉間，到處張燈結彩，屆時，不論皇親貴戚，平民百姓，均可破常規，出游嬉鬧。
3. 師生讀第三句話。
師：這一句話中有什么節日？（清明節，這不禁讓我想起來一首詩
3
《清明》，我們試著背誦一下這首詩。）齊背古詩。清明節一般都在什么時候？
習俗：掃墓祭祀、緬懷祖先。清明是親近自然，品味春天，激發生命活力的時節。 4. 師生讀第四句話。
師：這一句有什么節日？（端午節）端午節在什么時候過？有什么習俗，你會做什么？
習俗：吃粽子，掛艾葉，紀念屈原，賽龍舟。 ５．師生讀第五句話。
師：童謠中說到【七月七，來乞巧】這句話中有什么節日？（乞巧節）乞巧節在什么時候呢？（七月初七）
習俗：古時候，穿著新衣的少女們在庭院向織女星祈求智巧。（智
巧：智慧與技巧）
方式：姑娘們穿針引線，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧。各地乞巧方式不盡相同。
師講解牛郎織女的故事。 ６．師生讀第六句話。
這句話中有什么節日？中秋節在什么時侯呢？ 習俗：吃月餅，賞月。 ７．師生讀第七句話。
這句話中有什么節日？師：重陽節我們都很熟悉了，之前做過許多活動。還記得那首詩嗎？齊背《九月九日憶山東兄弟》。
過度：背了這首詩，你知道重陽節是什么時候呢？（農歷九月初
4
九）
習俗：登高，插茱萸（植物），賞菊，飲菊花酒。 ８．學習最后一句。
讀句子，一年中把這些節日過完后，又要到？（新年）全家又會？（團團圓圓）
齊讀課文。 拍手課文。 四、嘗試背誦課文 師課后獎勵小紅花。 五、拓展。
給學生講解其他民族的節日。 六、師小結
今天我們認識了許多的傳統節日，這是我們的歷史財富，希望同學們能珍視我們的財富，熱愛我們的傳統節日。通過各種途徑去探究豐富多彩的節日,了解有關傳統節日更豐富的內容。 七、作業設計
1、熟讀課文，背誦課文。 2、完成同步練習。
八、板書設計
2.傳統節日
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