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視頻標(biāo)簽：語(yǔ)文百花園
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：第五屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)視頻《語(yǔ)文百花園四》
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第五屆SMART杯交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用大獎(jiǎng)賽
教學(xué)設(shè)計(jì)表
| 學(xué)校 | 洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué) | ||
| 課名 | 《語(yǔ)文百花園四》 | 教師 | |
| 學(xué)科（版本） | 小學(xué)語(yǔ)文S版 | 章節(jié) | 第四單元 |
| 學(xué)時(shí) | 第一課時(shí)（共2課時(shí)） | 年級(jí) | 一年級(jí) |
| 教學(xué)目標(biāo) |
知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)識(shí)動(dòng)物、猜字謎等形式進(jìn)行識(shí)字，通過對(duì)比形近字讓學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)過的生字。 能力目標(biāo)：通過猜謎語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和思維能力，通過照樣子說一說來訓(xùn)練學(xué)生的說話能力。 情感目標(biāo)：練習(xí)朗讀并背誦詩(shī)歌，讓學(xué)生獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 |
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教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 以及措施 |
教學(xué)重點(diǎn)：通過多種形式進(jìn)行識(shí)字，通過對(duì)比形近字進(jìn)行鞏固生字，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)比形近字進(jìn)行鞏固生字，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。 對(duì)于教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，利用SMART白板整合多種教學(xué)資源，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，圓滿地完成本課的教學(xué)目標(biāo)。 |
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| 學(xué)習(xí)者分析 | 本課教學(xué)的對(duì)象為小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，他們的認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。根據(jù)他們特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的注意力占主要地位，以形象思維為主。從整體上看一年級(jí)學(xué)生都比較活躍，需要通過多種感官刺激，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官積極參與，利用SMART白板技術(shù)較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂的教學(xué)效率，達(dá)到較好的教學(xué)目的。 | ||
| 教學(xué)環(huán)節(jié) | 教學(xué)內(nèi)容 | 活動(dòng)設(shè)計(jì) | 活動(dòng)目標(biāo) | 媒體使用及分析（交互式電子白板使用功能） |
| 一、激趣導(dǎo)入 | 了解本次教學(xué)的五個(gè)板塊內(nèi)容。 |
1． 師生談話，導(dǎo)入新課：小朋友們，今天老師要帶大家去語(yǔ)文百花園中玩一玩，你們想去嗎？ 2． 板書課題：伸出小手，和老師一起板書課題。 3． 了解本課教學(xué)內(nèi)容：百花園中都有哪些景點(diǎn)呢？讓我們一起去看看吧！ |
讓學(xué)生通過情境圖，整體對(duì)本課的教學(xué)環(huán)節(jié)有所了解。 | 使用聚光燈聚焦語(yǔ)文百花園中的每一活動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 |
| 二、參觀“動(dòng)物園” | 學(xué)習(xí)第一項(xiàng)內(nèi)容：“我愛識(shí)字” |
1.出示多媒體課件——“動(dòng)物園”。 2．指名說。 3．師：真巧，信鴿送來了一些信，是寫給這些小動(dòng)物的，看看都有誰的？ 4．指名認(rèn)讀。齊讀。 5．分別去掉拼音讀詞語(yǔ)。 6．讓學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片，然后貼到相應(yīng)的動(dòng)物身上。 7．小結(jié)：你們真棒！只要留心，你還會(huì)認(rèn)識(shí)更多小動(dòng)物的名字，積累更多的漢字。 |
引導(dǎo)學(xué)生通過到動(dòng)物園認(rèn)識(shí)動(dòng)物進(jìn)行識(shí)字， |
在情境圖中使用魔術(shù)筆聚焦或放大各種動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，激發(fā)識(shí)字興趣。 利用SMART中的 “word generator” 素材資源，將動(dòng)物的名字去掉拼音，隨機(jī)出示，進(jìn)行鞏固，并將動(dòng)物的名字生成文本。利用雙頁(yè)顯示功能顯示課件中的第七頁(yè)和第八頁(yè)，創(chuàng)設(shè)給小動(dòng)物送信的情境。請(qǐng)同學(xué)們利用拖拽功能，將第七頁(yè)中“信”（生成的文本）送到第八頁(yè)動(dòng)物情境圖中，反饋?zhàn)R字的效果。 |
| 三、逛游“識(shí)字園” | 學(xué)習(xí)第二項(xiàng)內(nèi)容：比一比 |
1．參觀完動(dòng)物園，咱們來坐上百花園里的小火車，出發(fā)吧！ 2．出示要對(duì)比的各組字，自己先讀一讀，比一比。 3．指名交流，并依次用紅筆反顯。 4．指導(dǎo)學(xué)生分別組詞。 5．小結(jié)：漢字中像這樣長(zhǎng)得像的字寶寶還有許多，只有認(rèn)真觀察、動(dòng)腦思考的孩子才能分得清，記得牢。 |
通過對(duì)比形近字讓學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)過的生字。 | 利用魔術(shù)筆的放大功能，分別展示每一組形近字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察并區(qū)分形近字。讓學(xué)生利用筆的書寫功能，描出形近字的不同之處，加深印象。 |
| 四、勇闖“謎宮” | 學(xué)習(xí)第三項(xiàng)內(nèi)容：猜字游戲 |
1．師引入：來，讓我們坐上百花園里的小火車，出發(fā)吧！咦！小朋友，這是什么地方？ 2．出示課本第三項(xiàng)內(nèi)容的圖，并依次猜出其中的字謎。 3．做猜字謎游戲——摘蘋果。 4．小結(jié)：猜謎語(yǔ)識(shí)字真有趣，喜歡的小朋友可以再積累一些，也可以試著編一編。 |
通過猜謎語(yǔ)進(jìn)行識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和思維能力。 |
利用聚光燈分別聚焦每一個(gè)字謎，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真理解并嘗試猜字，再利用筆的書寫功能及語(yǔ)言識(shí)別功能，讓學(xué)生寫出謎底。 創(chuàng)設(shè)學(xué)生摘蘋果的游戲，利用聚光燈分別聚焦每一個(gè)蘋果上的字謎，讓學(xué)生快樂猜謎識(shí)字。 |
| 五、漫步“句子林” | 學(xué)習(xí)第四項(xiàng)內(nèi)容：照樣子說一說 |
1．師：來，讓我們坐上百花園里的小火車，繼續(xù)出發(fā)吧！ 2．指名讀例句。 3．出示課文中要求補(bǔ)充說的句子： 爸爸______，媽媽__________，我也__________。 _____ ___，____ _ ___，我也__________。 4．指名說，全班交流。 |
通過照樣子說一說來訓(xùn)練學(xué)生的說話能力。 | 引導(dǎo)學(xué)生模仿例句說句子，利用熒光筆工具，對(duì)句子中的重點(diǎn)字“也”進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。引導(dǎo)并利用書寫功能、語(yǔ)言識(shí)別功能、克隆功能，進(jìn)行說句、寫句練習(xí)，加深對(duì)句型的理解。 |
| 六、走進(jìn)“讀書屋” | 學(xué)習(xí)第五項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背 |
1.師：來，讓我們坐上百花園里的小火車，繼續(xù)出發(fā)吧！ 2.自己讀兒歌，注意讀正確。 3.指名讀。 4.男女生分讀，比賽。 5.填空背。 6.小結(jié)：同學(xué)們表現(xiàn)的可真棒！能借助拼音自己讀兒歌了，希望大家以后能多讀多積累。 |
練習(xí)朗讀并背誦詩(shī)歌，讓學(xué)生獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 | 利用Flash動(dòng)畫，隱去關(guān)鍵詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生背誦兒歌。 |
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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