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視頻標簽：化學肥料
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：北京版初中化學九年級下冊第12章鹽第三節化學肥料-甘肅省 - 嘉峪關
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課題3.化學肥料
·學科：化學 ·年級：九年級
·課時：1課時 ·教材版本：北京2011課標版 ·教學內容分析
九年級化學北京2011課標版下冊第十二章是初中化學內容的最重要的一章，本節是第十二章第3節《化學肥料》。這一節內容是酸堿鹽知識的一個延伸和拓展，在新課程標準中包涵在身邊的化學物質和化學與社會發展這兩個一級主題中，新課程標準要求:知道一些化學常用化肥的名稱和作用，認識合理使用化肥農藥對保護環境的重要意義。教材將內容分為三部分，一是介紹化肥的種類和作用；二是化肥的簡易鑒別；三是化肥的施用對環境的影響。這節課的學習既鞏固了酸堿鹽的知識，又將化學知識運用到生產生活中，讓學生能學以致用。
·學生情況分析
經過近一年的化學學習和探究，在知識儲備上，學生已經學完初中化學中無機化合物的知識，特別是元素、化合物、酸堿鹽、復分解反應等知識，為掌握本課題奠定基礎；在科學探究上，學生已經經過一系列科學探究的訓練，學習了基本的實驗技能，對科學探究有了一定的理解，具有了一定的科學探究的能力；在學科滲透上，生物學上已經對植物的生長做出了系統的講解，對化學肥料知識也有所滲透；在生活上，要完成種植園養護工作，有著更迫切了解化肥的愿望。因此可以說，我們的學生已經具備了與本課題相關知識、技能、情感，但缺乏對 “化學肥料”以及“化學對農業、環境的影響” 科學、系統的認知。通過這節課題的學習，學生應該能較輕松的把兩者相結合，既能正確的解釋生產生活中的一些操作，也能運用化學知識指導或改進生產生活。
·教學方法和學習方法
教法：遵循“教為主導，學為主體，練為主線”的教育思想，從實際生活出發，創設問題情境，引導學生聯系生活實際，閱讀整理資料，交流探討問題，主動積極探究，形成一些觀念。教師宏觀指導時間分配和評議尺度，做到把時間留給學生、把過程留給學生、把方法留給學生。
學法：交流探討和實驗探究。學生在交流探討（如閱讀整理資料、辯論、交流等）與實驗探究中，獲取基礎知識，訓練基本技能。
新授課：化學肥料 教學設計 嘉峪關關市實驗中學 楊生芳
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·教學目標
知識技能
1.了解營養元素對植物生長的重要性。 2.知道常見化肥的種類和作用。 3.掌握鑒別常見化肥的方法。
過程與方法
1. 通過課前搜集資料、課堂展示，運用比較、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工，提高運用所學知識和技能解決實際問題的能力。
2.通過對幾種常見化肥簽別的探究，掌握常見化肥的簡易鑒別方法，培養和發展學生的探究能力。
情感、態度與價值觀
1.認識化肥及農藥對環境的影響，提高學生環境意識，培養學生重視農業、關心農村、確保農業持續發展的真實情感。
2.通過對幾種常見化肥簽別的探究，體會化學與農業的密切關系，理解化學的學習價值，激發學生學習化學的興趣，培強學生進一步學好化學的信心，
·教學重難點
教學重點
1.常見化肥的種類和作用。 2.常見化肥的簡易鑒別。
教學難點
鑒別化肥的的思路和方法。
·教具準備
儀器：紅色石蕊試紙、燒杯、研缽、鑰匙、濾紙等。
藥品：尿素、碳酸氫銨、磷礦粉、氯化銨、氨水、熟石灰、氫氧化鈉等。
·教學過程設計
教師活動
學生活動
設計意圖
環節一、學校種植園導課
我們學校有科普種植園，我們班將要承擔下一個月種植園的養護工作，老師邀請種植園的技術員來給同學們介紹有關養護工作得注意
學生聆聽技術員介紹有關種植園養護工作的注意事
為完成養護任務，激發學生學習興趣和求知欲望！
新授課：化學肥料 教學設計 嘉峪關關市實驗中學 楊生芳
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事項！ 項！
環節二、課外調查成果展示 第一個問題：為何要給植物施化肥？
學生以小組為單位展示調查結果。
通過展示使
全班同學了解植物生長所需要的營養元素以及化肥在農業增產中起到重要的作用！
第二個問題：常見的化肥有哪些？
學生以小
組為單位展示調查結果。
學生通過展示使全班同學知道了化肥的種類和常見的幾種化肥。
練習1：根據化學式判斷化肥種類 完成練習 練習鞏固，
加強理解
第三個問題：為何有人說“氮肥壯葉，磷肥壯果，鉀肥壯莖”？
學生以小
組為單位展示調查結果。
通過學生展示和教師講解，全班同學明白了化肥的作用。
練習2：根據植物癥狀判斷所需化肥的種類。 完成練習 練習鞏固，
加強理解
環節三、常見化肥的簡易鑒別
小組討論：要求學生根據化肥的性質設計鑒別方案。
小組討論鑒別方法以及表達交流討論結果。
使學生掌握常見化肥簡易鑒別的方法。
合作實驗：要求學生根據鑒別方案和所提供的儀器、藥品鑒別五種化肥。
小組合作鑒別五種化肥
通過實驗鑒別常見化肥，提高學生的實驗技能
新授課：化學肥料 教學設計 嘉峪關關市實驗中學 楊生芳
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和動手操作能力。
展示鑒別結果、總結學生在實驗中的不足。
展示鑒別結果，反思實驗操作中的不足。
體會實驗成功的喜悅，注重改進實驗操作中的不足。
總結常見化肥的簡易鑒別以及銨根離子的檢驗
回顧總結
鑒別化肥的方法，理解銨根離子的檢驗方法。
掌握本節課的重點和難點。
練習3：有關化肥鑒別的流程圖填空
完成練習
練習鞏固，
加強理解 環節四、課堂小結 化肥和農藥要合理使用！
看著板書
總結所學知識。 對本節課知
識進行總結，使知
識系統化、條理
化。
環節五、布置作業
作業1.為何提倡農家肥和化肥要合理搭配使用？
作業2.老師發現嘉峪關戈壁灘上有種野草,沒有人施肥,但每年長得卻非常茂盛,這是什么原因呢？
作業3.利用三天時間每組制定一個科學、詳細的種植園養護方案。
聆聽
學以致用， 課外衍生。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
