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視頻課題：人教版初中化學九年級上冊第四單元課題4化學式與化合價（第一課時化學式）黑龍江省級優課

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課題4  化學式與化合價 
第1課時 化學式 
 
【教學目標】 1.知識與技能 
（1）了解什么是化學式及化學式的意義。 （2）學會化學式的讀法與寫法。 2.過程與方法 
通過化學式意義的學習，使學生學會用化學語言表述物質的組成。 3.情感、態度與價值觀 
（1）通過化學式的學習，讓學生感受化學語言獨特的魅力，增強對化學學科的喜愛。 
（2）通過化學式的學習，使學生領會必須根據客觀事實和化合物的組成寫化學式，建立科學的物質觀和實事求是的科學精神。 
【教學重點】 
用化學式表示某些物質的組成以及化學式的意義。 【教學難點】 
化學式的含義及寫法。 【教學準備】 多媒體課件 【教學過程】 一、導入新課 
［提問］讀讀、寫寫、比比：請同學們讀出下列元素的名稱：H、O、Cl，并試著組合成熟悉的一些物質的符號，比一比，誰寫得最多、最快。 
二、推進新課 化學式 
［思考］ 元素用元素符號來表示，由元素組成的物質可用化學式來表示。通過對以上幾種物質的化學式的觀察，你認為什么是化學式呢？ 
 
                    
             
                    
                            （1）定義：用元素符號和數字的組合表示物質組成的式子叫做化學式。 ［提問］化學式有什么意義呢？我們以水的化學式“H2O”為例進行學習。 （2）意義（以H2O為例） 
 
2H表示2個氫原子（只具有微觀意義） 
 
（3）化學式的寫法和讀法 ①單質用元素符號表示： 
②化合物（只研究兩種元素組成的化合物） 三、典例剖析 
例  下列物質的化學符號書寫正確的是(    ) A.氧化鎂  MgO2                B.氧化鋁   AL2O3 C.水銀    Ag                  D.二氧化硫  SO2 四、課堂檢測 
完成練習冊中本課時對應課堂作業部分。 五、課堂小結 
通過本節課的學習，我們知道表示物質的組成可以用化學式，化學式既可以表示該物質中有哪幾種元素，又可表示出該物質中的一個分子中每種原子各有幾個。 
六、布置作業 
完成練習冊中本課時對應課后作業

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