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視頻課題：部編人教版初中歷史八年級上冊第13課五四運動-南京

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部編人教版初中歷史八年級上冊第13課五四運動-南京師范大學蘇州實驗學校

第四單元  新時代的曙光          姓名：  
第13課 五四運動 
【學習目標】 
1.掌握五四運動的基本史實；2.認識五四運動是新民主主義革命的開端；3.理解五四運動的歷史意義及“五四精神”。 
【學習重點、難點】 
重點：五四運動的歷史意義及五四精神；難點：五四運動的歷史意義。 【學習過程】 【課前預習】：問題1：為什么會爆發五四運動？導火索____________________________________________ 
問題2：五四運動的過程？ 階段 
時間 
中心城市 先鋒（主力） 口號 反抗方式 階段結果 第一階段  
    
  
  第二階段  
 
 
 
 
 
問題3：五四運動的歷史意義？______________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________五四精神：憂國憂民、熱愛祖國 、積極創新、探索科學的愛國主義精神。 P62（注釋①）新民主主義革命是：  ___________領導的，人民大眾的，反對                          的革命。時間跨度：______________________________________。 【合作探究】 
材料一：一戰中華工境況：一戰期間，中國為協約國提供了近30萬華工……他們挖戰壕、修工事、背炮彈、運糧草、背傷員和尸體，甚至直接參加戰斗……衣不蔽體，食不果腹，牛馬不如……僅歐洲戰場華工傷亡慘重，死于疾病、勞累、炮火的華工近2萬人……協約國聯軍總司令福熙稱贊：華工是世界一流的勞動者……                                            ——《一戰赴協約國華工始末及其影響》 歷史情景劇 
五四街頭演講： 
學生甲：同胞們，列強在巴黎和會上出賣了我們，他們出賣了中國，出賣了四萬萬中國人，出賣了公理和正義！如此明白的事實，這北洋政府居然看不明白！如此赤裸裸的羞辱，這北洋政府居然可以忍受！他們根本就不是我們的政府，他們就是列強的走狗，是倭寇的幫兇！ 
學生乙：美國總統威爾遜，他就是個騙子，他欺騙我們中國人，他侮辱我們中國人，他愚弄我們中國人，現在我們能怎么辦？！國家有難，匹夫有責！今天，我們就要聯合起來向徐大總統請愿，向國務總理請愿。我們要讓民眾知道巴黎的陰謀，我們要讓民眾知道我們的主張。 
學生丙：無論是誰，要是敢亡我國家，滅我種族，我們就跟他血戰到底！ 學生丁：無論是誰，要是敢亡我國家，滅我種族，我們就跟他血戰到底！ 圍觀學生齊呼（全體）：血戰到底！誓死力爭！還我青島！ 
材料二：這時候，隊伍排在路的西邊，眼睜睜看著東郊民巷的口上，有一個手持木棒的巡捕，來回走著，就是不準我們的隊伍通過。青年們的熱血沸騰，但是擺在眼前的，卻是一個鐵一般的冷酷事實，使館界不準隊伍通過！氣炸了肺，也是無濟于事的呀！為什么我們自己的國土，不準我們的隊伍通過？什么是使館界？是我們的恥辱。                                         ——楊晦《五四運動與北京大學》 材料三：……學生頗受激刺，不得已折而往北，出王府井大街，往東單牌樓，向趙堂子胡同，入趙家樓曹汝霖之住宅。時正下午四鐘，且見火焰騰騰，從曹宅屋頂而出。……至六時許，火光始息，學生仍將整列散歸，而警察乃下手拿人。……昨夕，已有人為之向警廳取釋，以免再激起群情云……” 
——《晨報》1919年5月5日《山東問題中的學生界之行動》

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