視頻標(biāo)簽：經(jīng)濟(jì)體制改革

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視頻課題：初中歷史人教版部編八年級下冊第三單元第8課經(jīng)濟(jì)體制改革-內(nèi)蒙古 - 巴彥淖爾

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第8課 經(jīng)濟(jì)體制改革教學(xué)設(shè)計 
【課標(biāo)要求】 
了解農(nóng)村改革，了解社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善，認(rèn)識改革對于中國發(fā)展的重大意義。 【教材分析】 
本課是統(tǒng)編版《中國歷史》八年級下冊第八課，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期關(guān)鍵的一課，是對前一課我黨提出的偉大決策實施的具體闡述，主要講述實行改革開放后，我國經(jīng)濟(jì)體制改革在農(nóng)村和城市全面展開以及改革的目標(biāo)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立。包括三個子目內(nèi)容：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。經(jīng)濟(jì)體制改革體現(xiàn)了生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的客觀規(guī)律。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 
1.知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容  2.掌握城市經(jīng)濟(jì)體制改革的重點 
3.了解社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善  【教學(xué)重點難點】 
重點：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市改革的內(nèi)容。 
難點：認(rèn)識了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的基本原則。 【教學(xué)過程】 
◆新課導(dǎo)入：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、被稱為20世紀(jì)中國的“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”是哪一事件？  2、“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”作出了什么歷史性決策？ ◆講授新課 
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 
1．展示史料，并請三個學(xué)生朗讀： 
農(nóng)民甲：“頭遍哨子不買賬，二遍哨子伸頭望，三遍哨子還得慢慢晃。” 
農(nóng)民乙：“大包干，大包干，直來直去不拐彎，保證國家的，留足集體的，剩下都是咱們自己的。” 
農(nóng)民丙：“今年企業(yè)效益不錯，年收入超過許多國有企業(yè)，我發(fā)財了，帶動鄉(xiāng)親們也開始富裕了。” 
2．讀材料，分析討論：剛才幾位同學(xué)朗讀的材料反映了我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變化過程。首先看一下農(nóng)民甲的臺詞反映了當(dāng)時農(nóng)村的什么狀況？ 
提示：農(nóng)民甲反映了改革開放前政社合一，統(tǒng)一經(jīng)營，集中勞動，統(tǒng)一分配，人們?nèi)狈ι�產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極性不高的弊端。 
3．教師繼續(xù)提問：農(nóng)民乙的臺詞反映的是我國的哪一項政策？農(nóng)村的改革首先是從哪里開始的？你覺得這一政策有什么作用？ 
提示：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施。安徽鳳陽小崗村。農(nóng)民有了生產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極
 
                    
             
                    
                            性大大提高。 
4．教師繼續(xù)提問：農(nóng)民丙所說的企業(yè)是什么企業(yè)？它對我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么作用？ 
提示：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。轉(zhuǎn)移了農(nóng)村剩余勞動力，發(fā)展了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加了農(nóng)民收入。 
5．引導(dǎo)學(xué)生思考：新中國成立以來我黨在解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題上對農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行了哪些調(diào)整或改革？ 
提示：師生共同歸納農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的四次變革： 
①1950～1952年，土地改革。②1953～1956年，農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動。③1958年，人民公社化運(yùn)動。④1978年后，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。 
6．史料展示： 
材料一：鳳陽縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)三年三大步 
年代 1980年 1981年 1982年 糧食產(chǎn)量 
5.02億公斤 
5.70億公斤 
7.15億公斤 
材料二：1985年底，我國農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的工業(yè)品出售總額達(dá)1751億元，首次超過農(nóng)副產(chǎn)品出售總額的1680億元。1987年，全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從業(yè)人數(shù)達(dá)到8805萬人，產(chǎn)值達(dá)到4764億元，占農(nóng)村社會總產(chǎn)值的50.4%，第一次超過了農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值。 
7．教師提問：讀材料，結(jié)合課本知識，說說家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實施后對農(nóng)村發(fā)展的意義。 
提示：激發(fā)了農(nóng)民的勞動熱情，帶來農(nóng)村生產(chǎn)力的大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入均有很大提高；隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向?qū)�業(yè)化、商品化、社會化發(fā)展，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也迅速發(fā)展起來。 
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：城市經(jīng)濟(jì)體制改革 1．史料展示： 
材料一：“上班八點鐘來，九點鐘走人，十點鐘時，隨便往廠區(qū)大院里扔一個手榴彈也炸不死人。” 
材料二：1956年夏天，上海天氣很熱，一家企業(yè)想買一批風(fēng)扇，就打報告到上級有關(guān)部門申請，結(jié)果經(jīng)過11個部門的層層審批，等申請報告批下來，夏天早過去了。 
2．請學(xué)生說說：兩則材料說明國有企業(yè)中存在哪些問題？ 
提示：政府——要給企業(yè)下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)，嚴(yán)格規(guī)定產(chǎn)品的數(shù)量、品種、樣式等，還負(fù)責(zé)企業(yè)的原料供應(yīng)、產(chǎn)品銷售、新產(chǎn)品開發(fā)、人員安排、職工工資、獎金和福利的發(fā)放等。 
企業(yè)——只管生產(chǎn)。 
工人——干多干少，干與不干一個樣，每月都能按照級別領(lǐng)取固定工資。 
政府管得太多；企業(yè)沒有自主權(quán)；工人沒有積極性。政企不分，限制了企業(yè)的發(fā)展，使企業(yè)不能最大限度地創(chuàng)造財富，影響了國家財政收入。 
3．教師講述：城市改革的內(nèi)容。 主要是把原來單一的公有制經(jīng)濟(jì)，發(fā)展為以公有制經(jīng)濟(jì)為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)；對國有企業(yè)實行政企分開，逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實行經(jīng)營責(zé)任制；實行以按勞分配為主、多種分配方式并存的制度；中心環(huán)節(jié)是增強(qiáng)企業(yè)活力。 
4．引導(dǎo)學(xué)生思考：城市改革的目的和結(jié)果。 
提示：目的是克服長期以來吃“大鍋飯”的弊病；調(diào)動企業(yè)、職工的積極性，增強(qiáng)企業(yè)的活力。 
結(jié)果是我國城鄉(xiāng)出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的嶄新局面。1987年，我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值、國民生產(chǎn)總值、國家財政收入和城鄉(xiāng)居民收入都比1978年翻了一番。 
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制 
1．教師講述：建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本情況。 
 
                    
             
                    
                            1992年，中共十四大明確提出要建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。 2．讀課本，引導(dǎo)學(xué)生回答：建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的作用。 
提示：有利于實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和穩(wěn)定高速增長，對現(xiàn)代化建設(shè)有巨大推動作用，使中國的經(jīng)濟(jì)實力明顯增強(qiáng)。 
三、課堂總結(jié) 
改革開放以后，我國農(nóng)村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)民開始富裕起來；城市國有企業(yè)煥發(fā)了生機(jī)和活力，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立并得到了很大發(fā)展。 
3 板書設(shè)計 
4 教學(xué)反思 
這一節(jié)課，教師在教學(xué)中抓住八年級學(xué)生的生理和心理特點——他們的精力充沛，思維比較活躍，有一定的鑒別能力和分析比較說明問題的能力；他們愛發(fā)表見解，愛表現(xiàn)自己，希望得到老師的表揚(yáng)；一方面運(yùn)用直觀生動的語言講述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極參與教學(xué)；另一方面通過預(yù)設(shè)一些問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表見解，使用激勵性評價語言，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。 
在實際的操作過程中還存在不夠順暢、不夠熟練的情況，需要加強(qiáng)對教學(xué)銜接的學(xué)習(xí)和實踐。

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