視頻標(biāo)簽：凝練的視覺符號(hào),標(biāo)志

所屬欄目：初中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：魯教版初中美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第三單元第1課《凝練的視覺符號(hào)—標(biāo)志》甘肅省 - 金昌

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教學(xué)設(shè)計(jì) 
課 題 
《凝練的視覺符號(hào)—標(biāo)志》 授課
時(shí) 間   
第7周 
課 時(shí) 
共1課時(shí)本課為第1課時(shí) 
課 型 設(shè)計(jì).應(yīng)用 
教 學(xué) 
目 標(biāo) 知識(shí)與技能 了解標(biāo)志的含義、分類、作用、組合形式及表現(xiàn)形式。 過程與方法 嘗試給學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)或班級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。  情感與態(tài)度 激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣。 
教 學(xué)重 點(diǎn) 標(biāo)志的表現(xiàn)形式與組合形式 教 學(xué)難 點(diǎn) 標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì) 
  
學(xué) 情分 析 
六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行鑒賞、分析的能力，有一
定的造型能力和表現(xiàn)能力，并能查找相關(guān)資料。本課的容量較大，但學(xué)生對(duì)標(biāo)志十分感興趣，好奇心強(qiáng)，所以本課的教學(xué)設(shè)計(jì)便于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、創(chuàng)作。標(biāo)志的創(chuàng)意是本課的難點(diǎn)，學(xué)生需要教師的個(gè)別輔導(dǎo)去解決問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，同時(shí)增加學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。    
教 學(xué)環(huán) 節(jié) 教   師 活   動(dòng) 學(xué)   生 活   動(dòng) 媒 體 運(yùn) 用 
一、 組 織教 學(xué)  
二、 導(dǎo) 入新 課 2′  
三、 講 授新 課 17′          
 
師生問好 
 
 
1、出示標(biāo)志圖片    
1、引出課題 
《凝練的視覺符號(hào)—標(biāo)志》 2、展示教學(xué)目標(biāo) 3、標(biāo)志的演變過程 4、標(biāo)志的分類 5、標(biāo)志的作用    ①識(shí)別    ②象征    ③審美 
6、標(biāo)志的設(shè)計(jì) 
★ ①構(gòu)思：表現(xiàn)形式 具象形式 抽象形式 意象形式 
 
師生問好 
  
辨認(rèn)標(biāo)志        
連線練習(xí) 觀察圖片 思考 認(rèn)真聽講     
師生共同分析表現(xiàn)形式  
    
多媒體 課件        
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2 
                 
四、 學(xué) 生作 業(yè) 15′  
五、 小 結(jié) 6′ 
小結(jié)：新穎、獨(dú)特、表意準(zhǔn)確 ★ ②構(gòu)圖：組合形式 圖形組合 文字組合 圖文組合 
小結(jié)：凝練、美觀、適形    ③設(shè)色 
小結(jié)：單純、強(qiáng)烈、醒目 7、標(biāo)志的創(chuàng)意 
出示第29屆北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志   
小結(jié)：第29屆北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)
志的創(chuàng)意 8、教師示范 
9、出示學(xué)生優(yōu)秀作品   
教師巡回指導(dǎo)     
教師點(diǎn)評(píng)作業(yè)  
小結(jié)及拓展    
認(rèn)真聽講    
觀察分析標(biāo)志的色彩特點(diǎn)  
小組分析、討論： 
第29屆北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志的創(chuàng)意 回答問題  
認(rèn)真聽講  
仔細(xì)觀察 欣賞作品   
學(xué)生練習(xí):（任選其一） 為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)（或?qū)ｍ?xiàng)比賽）設(shè)計(jì)標(biāo)志；為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。   
學(xué)生自評(píng)作業(yè)  
認(rèn)真聽講 
              
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    教  學(xué)  反  思

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