視頻標(biāo)簽:凝練的視覺符號(hào),標(biāo)志
視頻課題:魯教版初中美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第三單元第1課《凝練的視覺符號(hào)—標(biāo)志》甘肅省 - 金昌
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教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題
《凝練的視覺符號(hào)—標(biāo)志》 授課
時(shí) 間
第7周
課 時(shí)
共1課時(shí)本課為第1課時(shí)
課 型 設(shè)計(jì).應(yīng)用
教 學(xué)
目 標(biāo) 知識(shí)與技能 了解標(biāo)志的含義、分類、作用、組合形式及表現(xiàn)形式。 過程與方法 嘗試給學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)或班級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)志,體驗(yàn)標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 情感與態(tài)度 激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望,體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣。
教 學(xué)重 點(diǎn) 標(biāo)志的表現(xiàn)形式與組合形式 教 學(xué)難 點(diǎn) 標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
學(xué) 情分 析
六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行鑒賞、分析的能力,有一
定的造型能力和表現(xiàn)能力,并能查找相關(guān)資料。本課的容量較大,但學(xué)生對(duì)標(biāo)志十分感興趣,好奇心強(qiáng),所以本課的教學(xué)設(shè)計(jì)便于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、創(chuàng)作。標(biāo)志的創(chuàng)意是本課的難點(diǎn),學(xué)生需要教師的個(gè)別輔導(dǎo)去解決問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力,同時(shí)增加學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
教 學(xué)環(huán) 節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 媒 體 運(yùn) 用
一、 組 織教 學(xué)
二、 導(dǎo) 入新 課 2′
三、 講 授新 課 17′
師生問好
1、出示標(biāo)志圖片
1、引出課題
《凝練的視覺符號(hào)—標(biāo)志》 2、展示教學(xué)目標(biāo) 3、標(biāo)志的演變過程 4、標(biāo)志的分類 5、標(biāo)志的作用 ①識(shí)別 ②象征 ③審美
6、標(biāo)志的設(shè)計(jì)
★ ①構(gòu)思:表現(xiàn)形式 具象形式 抽象形式 意象形式
師生問好
辨認(rèn)標(biāo)志
連線練習(xí) 觀察圖片 思考 認(rèn)真聽講
師生共同分析表現(xiàn)形式
多媒體 課件
多媒體 課件
2
四、 學(xué) 生作 業(yè) 15′
五、 小 結(jié) 6′
小結(jié):新穎、獨(dú)特、表意準(zhǔn)確 ★ ②構(gòu)圖:組合形式 圖形組合 文字組合 圖文組合
小結(jié):凝練、美觀、適形 ③設(shè)色
小結(jié):單純、強(qiáng)烈、醒目 7、標(biāo)志的創(chuàng)意
出示第29屆北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志
小結(jié):第29屆北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)
志的創(chuàng)意 8、教師示范
9、出示學(xué)生優(yōu)秀作品
教師巡回指導(dǎo)
教師點(diǎn)評(píng)作業(yè)
小結(jié)及拓展
認(rèn)真聽講
觀察分析標(biāo)志的色彩特點(diǎn)
小組分析、討論:
第29屆北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志的創(chuàng)意 回答問題
認(rèn)真聽講
仔細(xì)觀察 欣賞作品
學(xué)生練習(xí):(任選其一) 為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)(或?qū)m?xiàng)比賽)設(shè)計(jì)標(biāo)志;為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。
學(xué)生自評(píng)作業(yè)
認(rèn)真聽講
多媒體課 件
教 學(xué) 反 思
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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