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視頻課題：初中美術人教版九年級下冊第三單元第2課 動漫形象設計_湖南省優課

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初中美術人教版九年級下冊第三單元第2課 動漫形象設計_湖南省優課

《動漫形象設計》教學設計 
                         
 
1教學目標  
1.知識與技能目標：了解動漫形象設計風格和表現特點，初步掌握動漫形象的設計步驟、方法；提高學生的觀察力、想象力及藝術表現力。 2.過程與方法目標：通過欣賞優秀動漫形象，激發學生的學習興趣；引導學生分析、討論，發現并總結動漫形象設計的特點， 在實踐創作中學習動漫形象的表現方法。21世紀教育網版權所有 
3．情感態度價值觀：激發學生學習美術的興趣；樹立健康的審美觀念。設計有創意的動漫形象，培養學生的想象力，增添他們的幽默與智慧，豐富他們的精神世界。21教育網 2學情分析  
對于九年級的學生來說，對動漫的認知領域比較廣，也很深入，對本課的學習積極性較高，但對于如何設計動漫形象了解的比較少，本課通過學習讓學生知道什么是動漫形象設計，學會去設計動漫形象。 3重點難點  
重點：掌握動漫形象設計的方法和步驟。 
難點：如何激發學生的想象力和創造力，設計出性格鮮明、生動活潑
的動漫形象。 4教學過程  
一、創設情境 導入新課  
游戲：猜猜看 
 
                    
             
                    
                            教師：大家心中肯定都有一個最喜愛的動漫明星。他們均來自我們看過的一些動畫片、漫畫書中。既然大家都這么喜愛動漫，那么大家就跟著老師一起設計動漫形象吧！21·cn·jy·com 
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二、講授新課 
（一）、動漫角色造型設計的類型。 
課件展示一組動漫形象圖片，請學生把這些動漫形象按照一定的規律進行分類。 
1、漫畫風格 2、寫實風格 3、其他風格、 
（二）、動漫角色的表現特點。（課件圖片展示） 
夸張——做“加減法”。把我們需要的盡量地加大、加長、加寬，把不需要的盡量簡化。 
    擬人——不管我們設計的角色是動物、植物還是物品，都要進行人格化表現。21教育網 
（三）、動漫角色的表情設計。 
1、出示上一環節動漫明星圖片，思考各種表情有什么特征？五官變化 
笑—眉開眼彎嘴上翹 怒—垂眼落嘴眉皺掉 
教師提示：畫卡通人物時，為了得到令人印象更深刻、更加生動
 
                    
             
                    
                            的效果，需要特別注意表情夸張和強化，在真實人物表情上夸張再現。 
2、實踐應用 
給南瓜畫上五官并賦予表情，創作一個簡潔夸張的擬人卡通形象。 （四）、動漫角色設計繪制步驟：（教師示范） 1.畫草圖     2.勾線稿     3.鋪底色 
4.完善  
三、當堂訓練 
你能把他們變成一個可愛的動漫形象嗎？（出示圖片，欣賞優秀設計，激發學生設計創意） 
 
四、展示評價 ，拓展延伸  
展示學生完成的動漫設計，并上臺展示，學生們自我評價、然后學生之間相互評價。最后教師對學生的設計作品予以評價。 
 
五、拓展延伸 
欣賞年青設計師設計的2B動漫形象，激烈同學們為自己的夢想努力。 
六、教師小結，下課。

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