視頻標簽：月考試卷分析,試卷講評課

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視頻課題：初中數學人教版七年級下冊第二次月考試卷分析試卷講評課-馬

教學設計、課堂實錄及教案：初中數學人教版七年級下冊第二次月考試卷分析試卷講評課-馬艷

七年級第二次月考試卷分析 課    型 試卷講評課 
教學目標 
1、知識與技能：  （1）、通過學生自主訂正試卷，讓學生知道在解題過程中應細心謹慎，并且加深對知識點的理解。  （2）、通過學習小組的合作訂正和討論，培養學生的合作精神，分析能力和邏輯推理能力，讓不同層次的學生均有提高。  （3）、引導全體學生積極主動參與，構建和諧、有效、生動的課堂。 2、過程與方法  
針對學生的實際情況和反饋信息，有重點地引導學生對典型錯誤進行分析糾錯。  3、情感態度與價值觀   
調動學生學習數學的積極因素，注重邏輯思維形成的過程，培養理性、認真的學習態度。   教學重點 抓住問題的癥結，引導學生糾錯 
教學難點 通過試卷的分析講評，培養學生做題的邏輯思維方法，培養學生的閱讀能力和動手操作能力，并將章節知識歸納與提煉。  
教學策略 
啟發式教學策略． 
教學過程設計 
教學環節和時間分配 
教師活動 學生活動 設計意圖    
 
 
 
重點糾錯 組內研討      
 
 
  
 
 
 一、試卷總體評價。1.優秀之星，2.進步之星。3.結合錯
題匯總表，梳理失分率較高的題。 二、小組糾錯 
1、相交線與平行線失分率較高的題：18、23 18. 兩個角的兩邊分別平行，其中一個角是60°，則另一個角是________. 23.（10分）如圖，A點在B處的北偏東40°方向， C點在B處的北偏東85°方向，A點在C處的北偏西45°方向，求∠BAC及∠BCA的度數.    25.（12分）(本題中四個長方形的水平方向的邊長均為a，
豎直方向邊長均為b)圖①中，將線段A1A2向右平移1個單位到B1B2得到封閉圖形A1A2B2B1. 在圖②中，將有一個折點的折線A1A2A3向右平移一個單位
到B1B2B3得到封閉 圖形A1A2A3B3B2B1. 
 
教師對本次考試的成績與試卷做總體分析。    
學生小組合作，組內交流，尋找錯題原因，并改正錯題.  
學生體會不同解題方法的優劣.      
        
通過對出錯率較高的問題分析、研究，讓學生明晰概念，鞏固知識，熟練技能.通過對錯題的歸類、變式、拓
 
                    
             
                    
                             
2 第    頁 
                                              
⑴在圖③中，請你類似地畫出一條有兩個折點的折線，同時向右平移一個單位，從而得到一個封閉的圖形，并用斜線畫出陰影部分. 
⑵請你寫出上述三個圖形中除去陰影部分的面積：S1＝        ，S2＝      ， S3＝       . 
⑶聯想與探索：如圖④，在一塊矩形草地上，有一條彎曲的小路(小路任何地方的水平寬度都是1個單位)，請你猜想空白部分的草地面積是多少？并說明你的猜想是正確的. 
 
    
 2、實數 3.判斷下列說法正確的是…………………………………………………………………………………（   ）. A.無限小數都是無理數； B.無理數都是無限小數；  C.帶根號的數都是無理數； 
7.下列說法中:（1）2-是4的平方根;（2）16的算術平方根是4;（3）
2)2(2;
（4）7的平方根是7;（5）2
3的平方根是3.正確的個數為…………（   ）. A．0個  B．1個  C．2個     D．3個 
13. 3737737773.0,8,5,0,9
4
,320,2,,253(相鄰
兩個3之間的7逐漸加1個) 有理數為                  ；無理數為                     17. 已知732.13，477.530，（1）300      ；（2）3.0       ；（3）若77.54x，則x        3、平面直角坐標系 
6 .一個點的橫、縱坐標都是整數，并且他們的乘積為6，滿足條件的點共有幾個（   ）. 
A．2 個     B．4 個     C．8 個   D．10 個  
 
21.（8分）如圖，△ABC在直角坐標系中， （1）請寫出△ABC各點的坐標。 
      在教師的指導下學生分析，然后給予正確解答.             學生逐一分析四個備選答案，指出錯誤答案的原因. 
        學生觀察算式，并尋找規律，教師點撥，合作總結解題技巧.      展、訓
練，培養學生分類思想、閱讀與審題的技巧，提高解決問題的能力，訓練學生條理性和思維的嚴謹性.             
             
在學生的交流與反思中，讓學生學會有條理的表達，
 
① 
B
2 A2 B1 
A1 ② 
B
3 A3 B
2 
A
2 
B
1 
A1 ④ 小
路 
草
地 
草地 
③ 
                    
             
                    
                             
3 第    頁 
                                              
（2）若把△ABC向上平移2個單位，再向右平移2個單位得△A′B′C′，在圖中畫出△A′B′C′，并寫出A′、B′、C′
的坐標。 （3）求出S△ABC 
 
 
     
 
 
4、二元一次方程組 
20．解二元一次方程組(每小題5分，共10分)   (2) 2
22
2yxyx 
5、規律探尋 
24（8分）對于有理數x，y定義新運算：x*y＝ax＋by＋5，其中a，b為常數． 
  已知1*2＝9，(－3)*3＝2，求a，b的值 
解：1*2= a＋2b+5=9                  
(－3)*3= -3 a＋3 b +5=2      31
310ba 
三、組內提升：超強大腦 
1、（5分）一個點的橫、縱坐標都是整數，并且他們的乘積為-8，滿足條件的點共有（   ）  
.A．2 個          B．4 個        C．8 個        D．10 個  2、 （5分）觀察下列算式：1=1=12；1+3=4=22；1+3+5=9=32；1+3+5+7=16=42；…按規律填空： 1.1+3+5+7+9+…+2013=              ；  2.1+3+5+…+2n-1=           ．  3.（10）根據圖中的數據求陰影部分的面積（    ）   
 
                   
學生會列代數式，并要化簡代數式以及代數式的正確書寫.     學生進一步練習鞏固.   在教師的指導下，一學生板演，其余學生自己
獨立完成.         
學會傾
聽. 
 
               
  
  通過完成作業，
驗收學生掌握知識的情況. 
xyo123456
-1-21
234
5
6-1
AB
C
 
                    
             
                    
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        三、布置作業 
4.用白鐵皮做罐頭盒，每張鐵皮可制成盒身   25個，或制盒底40個，一個盒身與兩個盒   底配成一套罐頭盒．現有36張白鐵皮，用   多少張制盒身，多少張制盒底可以使盒身   與盒底正好配套？   
1. 改錯.（注明錯題原因）遺留的小問題 2. 將錯題整理在錯題集上。.  
學生能正確理解題意 ，分析題目中各量間的關系，能正確答問題.   
學生獨立完成. 
板書設計 
期中模擬試卷講評 
總體成績分析：           典型錯例分析：             知識點再現：  
分析個人問題：    存在的共性問題：

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