視頻簡介：
視頻標簽：光的直線傳播
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：2017年初中物理課堂教學優質課比賽錄像視頻《光的直線傳播》鄭州四中初中部
教學設計、課堂實錄及教案：2017年初中物理課堂教學優質課比賽錄像視頻《光的直線傳播》鄭州四中初中部（鄭州市）-陳文麗
本節為人教版八年級上冊第四章第一節《光的直線傳播》。課堂內容分為以下幾部分進行：1.通過閱讀課本69頁圖以及內容，能夠列舉生活中常見的自然光源和人造光源。
2．通過觀察光分別在氣體、液體、固體中通過的實驗現象，歸納出光在同種均勻介質中沿直線傳播。
3．通過搜集整理生活信息并與本節學習知識建立聯系，能夠列舉生活中光的直線傳播應用。 4．通過閱讀課本71頁光的傳播速度部分內容，歸納出光在真空中的傳播速度是自然界中最快的，并說出光在真空和空氣中的傳播速度。
陳文麗 鄭州四中初中部
陳文麗，現任鄭州四中初中物理教師，畢業于華東師范大學物理學系。從教以來，積極向身邊同事學習，不斷反思總結，多思考為了達到學習目標要采取怎樣的呈現方式，并且喜歡引導學生發散思維，聯系生活，學以致用。教育理想：以己之力去喚醒、陪伴、引領學生，學生收獲的不應該只有知識，還要有美好的人性。
優點：
1．目標明確、具體、可行，表述科學、清晰、可操作，重難點把握準確，符合課程標準和學生實際。2.教學環節清晰，教學方法選擇和學生活動設計有利于目標達成。 3.注重能力和習慣的培養，滲透學法指導，注重知識的遷移和生活中的運用，目標達成度高。 4.面向全體學生，充分體現學生的主體性，將教師的引導與學生的自主學習有機結合。 5.教學語言清晰、準確、簡練、生動、邏輯嚴密，富有啟發性，教態自然、大方。
不足：
1.非語言行為上，可以多對鏡練習 2.可增加引導學生探究的環節
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
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