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視頻標簽：運動的快慢
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：初中物理人教版八年級上冊1.3《運動的快慢》遼寧省
教學設計、課堂實錄及教案：初中物理人教版八年級上冊1.3運動的快慢-遼寧省 - 大連
1.3運動的快慢
課 時
1
課 型
新授
教 學 目 標
知識與技能
1、 能用速度描述物體的運動
2、 能用速度公式進行簡單的計算
3、 知道勻速直線運動的概念
4、 粗略研究變速直線運動,能用平均速度描述變速直線運動的快慢 過程與方法
經歷通過事例探究建構速度概念的過程，培養學生通過分析物理現象
以及已有知識建構新的物理概念的能力
情感態度與
價值觀
1、 在生活中逐漸形成用運動快慢的觀點來觀察、分析、判斷身邊事
例的意識
2、 在探究合作的過程中培養學生的團結協作精神
重點 用速度描述物體的運動快慢
難點
用速度的計算公式進行相關計算和判斷 教學內容
教師活動 學生活動 設計意圖 時間
一、復習舊知 引出新知
復習上節課內容，提出問題，引發同學思考，引出新課
思考 分析 回答問題 通過對上節課所學知識的回顧，引出新課，讓學生了解知識的連貫性 1 分 鐘
二、速度
1、 物理意義
觀看動畫電影《瘋狂動物城》的片段，感受生活中的快與慢
播放學校去年的運動會片段，提出問題，引發學生的思考
帶著問題觀看視頻
觀看視頻 分析思考 小組合作 回答問題
這個年齡段的學生本身就對視頻感興趣，尤其是動畫電影他們就更加喜歡，增加學生的學習興趣
從生活中常見的現象入手，體現出了從生活走向物理
1 分 鐘 2 分 鐘
教學內容
教師活動 學生活動 設計意圖 時間
2、 定義
3、 公式
4、 單位以及換算
在同學回答出了上一個問題的基礎上，增加難度，繼續提出問題
找同學板演分析過程并講解方法
在已有知識的基礎上建構速度的物理意義，定義，公式
提問學生速度的單位并引導學生思考常見速度所表示的含義
多媒體展示生活中常見的跟本節課知識有關的交通標志盤，提出問題
分析思考 小組合作 回答問題
聆聽并思考
在老師的引導下歸納速度的定義，根據定義得出速度的公式，并得出推導公式
分析思考 小組合作 回答問題
通過逐漸深
入的問題，層層遞進，引發學生的思考，在這個過程中培養了學生利用已有知識建構新知識的方法，提高了學生的分析問題能力，真正的將課堂還給學生。
10 分 鐘
三、分類
1、 直線運動
（1） 勻速直線運動 （2） 變速直線運動
2、 曲線運動
演示實驗 提出問題
通過微視頻，講解打點計時器的工作特點及作用
講解運動的分類
提出平均速度這個物理量
展示習題 面批面改
觀察實驗并思考問題
觀看微視頻，了解打點計時器的工作特點及作用
了解運動的分類，并能夠例舉出生活中常見的直線運動和曲線運動，以及勻速直線運動和變速直線運動
完成習題
通過實驗，提過學生的學習興趣
讓同學們觀看打點計時器的使用，為后續的學習奠定基礎同時也可以對勻速直線運動和變速直線運功的判斷方法有一個更深層次的理解。
加深對平均速度的理解
10 分 鐘
四、圖像
1、 V-t圖像 2、 S-t圖像
展示并講解V-t圖像和S-t圖像
對比兩個圖像的區別
思考分析 同伴互助 答疑解惑
通過圖像的講解，加深學生對于運動的理解，有助于學生建立知識網絡 6 分 鐘
五、課堂小節
提問學生總結本節課的學習內容
思考并回答問題 互相補充完善
通過課堂小節可以加深學生對本節課知識的理解
5 分 鐘
六、課堂練習
展示習題的二維碼
講解學生錯誤率高的習題
利用手機掃描PPT上顯示的二維碼，完成習題
小組互助，修改答錯習題
通過課堂練習使學生加深了對本節課內容的記憶與理解，提高了學習效率
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
