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視頻標簽：分子熱運動
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：初中物理人教版九年級第1節《分子熱運動》山西
教學設計、課堂實錄及教案：初中物理人教版九年級第1節分子熱運動-山西省 - 太原
教學設計表
課名 《分子熱運動》
（版本）
人教版九年級全一冊 章節 第十三章第一節
學時
第一課時（45分鐘） 年級
九年級
教學目標
知識與技能
1、知道一切物質的分子都在不停地做無規則運動和分子熱運動。 2、能識別擴散現象，并能用分子運動論的觀點進行解釋。 3、知道分子之間存在相互作用力。 過程與方法
1、通過演示與探究實驗說明一切物質的分子都在不停地做無規則的運動。 2、通過探究實驗使學生知道物體的溫度越高分子熱運動越劇烈。 3、通過演示實驗以及與彈簧的彈力類比使學生了解分子之間既存在斥力又存在引力。 情感態度與價值觀
用演示與探究實驗激發學生對大千世界的興趣，使學生了解通過直接感知的現象，可以認識無法直接感知的事實。
教學重點難點 以及措施
重點：通過演示與探究實驗的觀察、分析、推理，了解分子動理論的初步知
識。
難點：指導學生從對演示和探究實驗的觀察、分析、推理，用宏觀的物理現象揭示物質的微觀結構。
學習者分析
我校學生較為特殊，由于聽力的障礙以及家庭環境因素的制約，所以學生的基礎薄弱，但學生有較強的好奇心，動手能力較強。所以在教學中在所學的基礎上，充分發揮學生的主體地位，增強學習成果。
其中學生在第十章“多彩的物質世界中，已經對物質的組成及分子運動情況有了大致的了解，對生活中一些常見的擴散現象也有印象，但對于分子的運動快慢與什么因素有關的問題并不十分清楚。學生在好奇心下通過不同的探究活動了解分子的熱運動，再大量引入日常生活中常見的例子加深學生印象。 教學環節 教學內容 活動設計 活動目標 導入 復習：
1、物質的組成。 2、物質的三種狀態。
以復習題的形式出現在白板上， 1、物質是由分子組成的。 2、物質一般以固態、液態、氣態形態存在。 學生能準確快速完成填空。
通過視頻知道分子是不停地運動的。
[視頻]： 微觀下固、液氣三態分子的排列 提問： 可以判斷出分子的狀態？運動規律怎樣？ 從而引出分子的無規則運動，并通過一系列的活動證明分子的運動。
總結：
以上現象說明分子是運動的。
通過白板
課件引導學生想象、回憶，引起學生的興趣，
從而引出分子的無規則運動。 教學流程 一、擴散 擴散——不同的物質接觸時，彼此進入對方的現象叫做擴散。 1、小組活動： 打開桌上三個小瓶的蓋子（瓶中所裝物質不同），你有什么感受，說一說。 你能感覺到的現象是： 你認為能聞到香味的原因是： 提問： 氣體、液體、固體，哪種物質會發生擴散呢？
通過探究，讓學生盡量用完整通順的語言描述觀察到的現象、知道什
么是擴散。
1 、氣體的擴散 學生探究：二氧化氮二氧化氮的密度比空氣大，它能進到上面的瓶子里去嗎？ 你能觀察到的現象是： 處于上方充滿空氣的集氣瓶顏色逐漸變深， 處于下方充的集氣瓶顏色逐漸變淺。
由于學生
聽力的障礙，在
學生探究后，要
求學生除認真觀察外還需用通順的語言準確概述實驗現
象，認識到氣體是可以擴散的。
的擴散
學生探究后播放視頻：二氧化氮的擴散
你認為上述現象產生的原因是：
二氧化氮與空氣接觸后，彼此進入對方的結果
2、液體的擴散
教師演示：液體之間的擴散現象，并通過視頻詳細地展示了硫酸銅溶液擴散的過程。
1、【演示】：硫酸銅溶液與清水之間的接觸 器材：燒杯、漏斗、水、硫酸銅溶液 將清水注入燒杯中（約為燒杯的一半），再將漏斗貼緊燒杯壁，將密度比水大的硫酸銅溶液緩緩倒入漏斗中，觀察現象。
你能觀察到的現象是： 硫酸銅溶液沉在燒杯下方，水在上方，分界線很明顯
提問：液體會發生擴散嗎？
由于擴散的時間比較長，我們通過一段視頻來觀察。 2、【視頻】：硫酸銅溶液的擴散（邊播放邊講解）
你認為上述現象產生的原因是：
硫酸銅溶液與水接觸后，彼此進入對方的結果
通過演示與視頻交互活動，使學生直觀認識到液體是
可以擴散的，只是時間比氣體要長。
3、固體的擴散
在認識氣體和液體都能發生擴散的基礎上，通過觀看視頻認識到固體也能發生擴散，且時間最長。
【視頻】：固體之間的擴散現象 你能觀察到的現象是： 經過五年時間，鉛與金彼此進入對方一毫米 結論： （1）擴散現象可以發生在氣體之間、也可以發生在液體之間及固體之間。 （2）氣體之間擴散最快，固體之間擴散最慢。
通過生活實例引出固體
的擴散，再邊播放金片與鉛片擴散的視頻，邊
進行講解，使學生知道固體不但可以擴散，而且時間比氣體
和液體都長。
二、探究：分子擴散快慢跟什么因素有關？ 【分組探究】：墨水在熱水與冷水中的擴散速度比較 你能觀察到的現象是：墨水在熱水中擴散比在冷水中的擴散的速度更快。 結論： 擴散的快慢跟 溫度 有關,溫度 越高 ,分子運動 越劇 烈 。
師生共同歸納總結：
一切物質的分子都在不停的做無規則的運動。
由于分子的運動跟溫度有關，所以這種無規則運動叫作分子的熱運動。
溫度越高,熱運動越劇烈。
通過學生分組探究，知道溫度是影響分
子運動的關鍵原因，所以分子
運動又稱為“分子熱運動”。 課堂練習 1、通過不同題型復習什么是擴散現象，擴散在固、液、氣三態中都能發生。 2、掌握分子熱運動與溫度的關系，知道溫度越高，分子運動越劇烈，擴散越快。 填空題 1、小紅把驅蚊片放到電驅蚊器的發熱板上，這是 現象；此現象說明大量分子在做 運動。如果驅蚊片不被加熱，我們聞到氣味的程度不會那么明顯，可見， 越高，這種現象就越明顯。
2、擴散現象既可以在（ ）間發生，也可以在（ ）中發生，還能夠在（ ）中發生。
3、當紅墨水分別滴入熱水和冷水中時，可以發現熱水變色比冷水快，這說明溫度越高，水中大量分子的熱運動（ ）。
選擇題
1、下列現象中不能說明“一切物質的分子都在不停地做無規則運動”的是（ ） A、在房間里噴灑一些香水，整個房間會聞到香味 B、長期堆放媒的墻角，墻壁
通過練習
鞏固所學內容。
內較深的地方也會發黑 C、早晨掃地時，常常看到室內陽光下塵土飛揚 D、開水中放一塊糖，整杯水都會變甜
2、物體中大量分子做熱運動的速度，跟下列因素有關的是（ ）
A、物體溫度的高低 B、物體運動速度的大小 C、物體密度的大小 D、物體機械能的大小
拓展延伸 分子之間同時存在引力和斥力。 教師演示：分子間存在引力
【演示】 表面光滑、干凈的鉛塊吸引在一起，下掛鉤碼也不能把他們拉開。 問題1：既然分子在運動，那么固體和液體中的分子為什么不會飛散開，而總是聚合在一起，保持一定的體積呢？ ☆ 分子之間存在引力
問題2： 既然分子之間有間隙，為什么壓
縮固體和液體很困難？ ☆ 分子之間存在斥力
要點：當分子間的距離很小時，作用力表現為 斥力 ，當分子間的距離稍大時，作用力表現為 引力 。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
