視頻標(biāo)簽：能源,可持續(xù)發(fā)展

所屬欄目：初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中物理人教版九年級(jí)全第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展-湖北省

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中物理人教版九年級(jí)全第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展-湖北省 - 襄陽

《能源與可持續(xù)發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 
(一)知識(shí)與技能 
1. 了解能量轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化的方向性 2. 認(rèn)識(shí)能源消耗對(duì)環(huán)境的影響。 
3.了解世界和我國(guó)的能源狀況以及未來理想能源的特征。 (二)過程與方法 
1. 通過查閱資料了解當(dāng)?shù)啬茉词褂脤?duì)環(huán)境的影響 2. 通過合作交流從可持續(xù)發(fā)展角度分析能源。 (三)情感態(tài)度和價(jià)值觀 
提高節(jié)能意識(shí),環(huán)境意識(shí),有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 學(xué)情分析 
九年級(jí)學(xué)生都有一定的節(jié)約能源意識(shí)，但對(duì)能源消耗對(duì)環(huán)境的污染了解的不夠深入，而且對(duì)能源狀況、新能源關(guān)注不夠。他們有一定的分析能力，所以本節(jié)我將采用合作自主探究式教學(xué)模式，由學(xué)生在課前做大量的準(zhǔn)備工作，課堂上我將逐步引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 
重點(diǎn)：了解目前的能源狀況以及解決辦法 
難點(diǎn)：學(xué)生課前分組大量收集資料，調(diào)查分析能源消耗對(duì)環(huán)境的影響 教學(xué)過程 教學(xué)活動(dòng)： 
活動(dòng)一：【導(dǎo)入：情景引入】 
利用教師一天中的六個(gè)活動(dòng)引入能源，以及能源給人們的衣食住行帶來的巨大的便利。 活動(dòng)二：【辯論賽】 
辯題：在生產(chǎn)生活中，我們需不需要節(jié)約能源？ 
(為接下來能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性做鋪墊，且調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性) 活動(dòng)三：【能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性】 
通過課件展示：小狗取暖以及汽車行駛來分別說明能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性 活動(dòng)四：【能源消耗對(duì)環(huán)境的影響】 
三個(gè)小組分別展示常見的能源消耗對(duì)環(huán)境的影響： 第一小組：汽車尾氣造成的污染的調(diào)查； 第二小組：襄陽火力發(fā)電站造成的環(huán)境污染調(diào)查； 第三小組：燃料燃燒造成的污染調(diào)查。 
                            活動(dòng)五：【能源與可持續(xù)發(fā)展】  1、小組討論：如何對(duì)能源進(jìn)行分類？ 2、閱讀材料分析目前的能源狀況。 
3、小組通過電子設(shè)備查詢資料，討論出應(yīng)對(duì)能源危機(jī)的辦法。 4、通過分析現(xiàn)階段的新能源結(jié)合書本180頁的內(nèi)容思考新能源的條件。 活動(dòng)六：【課堂小結(jié)】 
通過觀看一段視頻對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧：觀看后寫一段觀后感，代表展示（提高學(xué)生的節(jié)能意識(shí)、環(huán)保意識(shí)以及可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 【課后作業(yè)】 
要求：每位同學(xué)創(chuàng)作一條“節(jié)約能源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展之路”公益廣告宣傳語。 

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