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視頻標簽：二力平衡
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：北師大版八年級物理第七章第五節《二力平衡》海南省優課
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《二力平衡》教學設計
一、教材內容分析
《二力平衡》是北師大版八年級物理第七章第五節的教學內容。本節教學內容是分析物體受力研究的需要與補充，是物體受力的一種特殊情況，也是物理中分析問題的一種重要方法，這種方法在現實以后的學習過程中會經常使用，故本節教學內容是力學中的一個重點和關鍵。 二、教學目標
1、知道什么是平衡狀態。
2、知道二力平衡及二力平衡的條件。
3、能應用二力的平衡求力的大小或判斷物體的狀態。 4、培養學生的觀察能力、分析綜合能力、判斷能力。 三、教學重點 二力平衡的條件及運用 四、教學難點 二力平衡的條件及運用 五、學情分析
學生在本章中已經學習了力的相關內容，對力的分析有了一定的理解，也了解物體運動狀態改變與力的關系，這些為學習本節內容提供了必要的知識基礎。但學生已有的經驗認識存在著一定的錯誤，這
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些錯誤的經驗認識對平衡力理解和應用會產生思維障礙。 六、教學工具
課件 七、教學過程 1、導入并進行新課
課件出示【觀察與思考】，讓學生分析、思考:
（1）各物體處于什么狀態？ （2）對各物體作力的分析。 （3）各物體的運動狀態有無改變？
從而引入物體的平衡狀態、平衡力、二力平衡的概念。 過渡：那么什么樣的兩個力才能使物體處于平衡狀態呢？ 2.探究新課.
（1）、課件出示一個人拿著一張硬紙板，提出問題，給學生設下了一個懸念，為后面學生探究二力平衡的條件激發了興趣。并讓學生猜想二力平衡時可能滿足的條件，培養學生提出、分析、思考、判斷問題的能力。
（2）、出示視頻一探究，讓學生認真觀察，得出物體平衡時滿足的條件。
并用表格結合圖片直觀的展示出來，這樣便于學生容易接受。 （3）、接著播放第二、第三個視頻，重復以上操作。 如果再直接播放第四個視頻的話，學生會感到千篇一律，就會覺得枯燥、泛味，學生學習興趣就會下降，于是在播放第四個視頻之前，
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插入了一個課件，突然提出這兩個力不在同一直線上時會怎樣？這樣就能再次提高了學生的注意力，更激發了學生探究的興趣。 （4）、課件出示二力平行或成一角度（不在同一直線上）時的課件，讓學生思考。
（5）、然后再進行播放第四個視頻和第五個視頻探究。并圖表結合直觀的展示出來，便于理解。
（6）、最后讓學生根據表格中得到的情況進行比較，進一步加深了解物體處于平衡狀態時所受二力必須同時滿足四個條件：①同一物體上；②大小相等；③方向相反；④同一直線上。四個條件缺一不可。同時讓學生把這四個條件用一句話歸納出來，這樣更讓學生理解得更深刻。
（7）、分析、講解當物體處于平衡狀態時，合力為零，讓學生在理解的基礎上記住這一知識點，為后面的應用埋下伏筆，避免學生機械性的死記硬背，到時候不懂應用。 3、交流討論
通過交流討論讓學生對這節課的內容得到進一步的鞏固。 4、課堂小節
這節課你們學習了哪些內容，有什么收獲？ 5、課堂練習
再通過課堂練習，讓學生對這節課的知識點得到鞏固的同時，還培養學生利用已掌握的認識應用到生活中來，讓學生知道“生活來源
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于物理，物理離不開生活”，讓學生知道物理也是一門重要的學科，它與我們的生活息息相關。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
