視頻標(biāo)簽：彈力,彈簧測(cè)力計(jì)

所屬欄目：初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章第三節(jié)《彈力 彈簧測(cè)力計(jì)》江西省 - 贛州

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課題名稱 
彈力  彈簧測(cè)力計(jì) 
學(xué)段和科目 八年級(jí)下冊(cè)物理 教材版本 教科版 課時(shí) 1課時(shí) 
一、教材分析 
本節(jié)內(nèi)容是教科版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章第三節(jié)的內(nèi)容，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了力和力的描述。彈力與學(xué)生的日常生活緊密相連，學(xué)生對(duì)彈性形變的認(rèn)識(shí)已經(jīng)比較直觀豐富，因此教材安排學(xué)習(xí)的第一種力就是彈力。彈簧測(cè)力計(jì)的學(xué)習(xí)為后面測(cè)量重力和摩擦力的大小打下基礎(chǔ)，因此本節(jié)課的內(nèi)容起著承前啟后的作用。 二、 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能目標(biāo) 
1. 了解彈性、塑性和彈性形變的概念，理解彈力是如何產(chǎn)生的，初步判斷彈力的方向。 2. 認(rèn)識(shí)微小形變產(chǎn)生的彈力。 
3. 了解彈簧測(cè)力計(jì)構(gòu)造，理解彈簧測(cè)力計(jì)的原理，掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。 （二）過(guò)程與方法目標(biāo) 
1.學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究彈簧伸長(zhǎng)量與拉力大小的關(guān)系的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的能力。 
2.通過(guò)學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)和教師的演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理和綜合分析的能力。 
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 
 
                    
             
                    
                            1.在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神 
2.將彈力的知識(shí)應(yīng)用到生活中，實(shí)現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向生活。 
三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 
1.理解彈力的產(chǎn)生條件。 
2.實(shí)驗(yàn)探究彈簧伸長(zhǎng)量與拉力大小的關(guān)系。 3.掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 
1. 判斷彈力的方向。 
2.認(rèn)識(shí)微小形變產(chǎn)生的彈力 。 四、器材準(zhǔn)備 
1．演示形變用的橡皮泥、細(xì)鐵絲、彈簧、氣球、橡皮筋、紙團(tuán)、鐵架臺(tái)、激光器、平面鏡、玻璃瓶、橡膠塞、細(xì)玻璃管、紅墨水等。 2．學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)用的帶長(zhǎng)度刻度的刻度板，彈簧、鉤碼、指針、掛鉤等。 五、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 
學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 
1.通過(guò)視頻導(dǎo)入新課 
用亞運(yùn)會(huì)我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員的跳水視頻導(dǎo)入。 
提出問(wèn)題：跳水運(yùn)動(dòng)員跳水前有什么動(dòng)作？作用是什么？ 
學(xué)生觀看視頻后，思考的得出：運(yùn)動(dòng)員起跳前都會(huì)向下壓跳板，作用是使
1.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感 
 
2.引入彈力新課 
 
                    
             
                    
                            跳板發(fā)生形變，從而獲得一個(gè)反彈的助推力。 
2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)彈性和塑性 
  
教師提供的器材有：氣球、橡皮筋、彈簧、鐵絲、紙團(tuán)、橡皮泥。 
讓學(xué)生對(duì)這些物體施加力，使其形變，然后松手，觀察有什么不同？ 
 
學(xué)生體驗(yàn)性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生思考回答后，引出彈性和塑性、彈性形變的概念。  
學(xué)生親身體
驗(yàn)彈性和塑性的不同，印象深
刻。  
3.教師演示實(shí)驗(yàn)引入彈性限度 
教師演示：將一根彈簧
拉伸超過(guò)限度后不再縮回。 
學(xué)生觀察后
分析得出，彈性有一定的限度，超過(guò)這個(gè)限度也不能完全復(fù)原。 
通過(guò)演示實(shí)
驗(yàn)讓學(xué)生親眼看到用太大的力拉彈簧的后果，加深對(duì)彈性限度的理解。 4.學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)，討論分析
彈力的產(chǎn)生和方向 
提出問(wèn)題：手拉彈簧、手壓氣球時(shí)手有什么感覺(jué)？這種感覺(jué)是怎么產(chǎn)生的？ 學(xué)生體驗(yàn)手
拉彈簧、手壓氣球的感覺(jué)，并思考分析彈力是如何產(chǎn)生的，分析彈力的方向 
學(xué)生通過(guò)實(shí)
驗(yàn)，親身體驗(yàn)彈力的產(chǎn)生和彈
力的方向。 
                    
             
                    
                            5.教師演示實(shí)驗(yàn)，將微小形變放大 
教師演示實(shí)驗(yàn)，將微小形變放大 
1.桌面的微小形變：利用鏡面反射的原理在桌
子上放上鏡子，用激光筆照射，且固定好位置并能反射到黑板上，然后用手按桌子，隨后松手。   2.玻璃瓶的微小形變：在一玻璃瓶中放入油顏色的水，瓶口上用木塞堵住，在木塞上插入一根細(xì)小空心玻璃管連接到內(nèi)部有顏色的水。接下來(lái)我會(huì)用手?jǐn)D壓玻璃瓶，讓學(xué)生觀察玻璃管內(nèi)水柱的升降情況  
  
1.學(xué)生仔細(xì)觀察反射光斑是否移動(dòng)。 
  
 
  
 
2.學(xué)生仔細(xì)觀察玻璃管中的水柱是否變化。  
  
學(xué)生通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)觀察，更容易理解微小形變產(chǎn)生的彈力。  
 
 
 
  
6.彈力在生活
中的應(yīng)用 提出問(wèn)題：生活中哪些地方運(yùn)用了彈力？ 
學(xué)生練習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)舉例說(shuō)明彈力的應(yīng)用。 讓學(xué)生將物
理與生活實(shí)際聯(lián)系。 
7.實(shí)驗(yàn)探究彈簧伸長(zhǎng)量與拉力大小的關(guān)系 
引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究彈簧伸長(zhǎng)量與拉力大小的關(guān)系。 
學(xué)生通過(guò)自己實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出描點(diǎn)作圖，得出彈簧伸長(zhǎng)量與拉力大小的關(guān)系圖，從而得出結(jié)論。 
 
學(xué)生通過(guò)自
己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自己記錄數(shù)據(jù)，自己畫圖得出結(jié)論，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。  
 
  
 
                    
             
                    
                            8.彈簧測(cè)力計(jì)的刻度標(biāo)定 
已知彈簧伸長(zhǎng)量,請(qǐng)標(biāo)出對(duì)應(yīng)的力的刻度。 
根據(jù)彈性限度內(nèi),彈簧伸長(zhǎng)量與拉力大小成正比的關(guān)系,已知彈簧伸長(zhǎng)量,標(biāo)出對(duì)應(yīng)的力的刻度，制成一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)。 
通過(guò)學(xué)生自
己標(biāo)力的刻度，加深對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理的理解。 9.彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造、原理和使用方法 
簡(jiǎn)單介紹彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和原理 
1．請(qǐng)學(xué)生自主閱讀書上的彈簧測(cè)力使用說(shuō)明書，并回答相關(guān)問(wèn)題 2.請(qǐng)學(xué)生用自己標(biāo)好
刻度的測(cè)力計(jì)測(cè)量豎直提起彈簧需要多大的力。 1.自主閱讀書上的彈簧測(cè)力使用說(shuō)明書，并回答相關(guān)問(wèn)題 
2. 用自己標(biāo)好刻度的測(cè)力計(jì)測(cè)量豎直提起彈簧需要多大的力，讀出力的大小  
1.培養(yǎng)學(xué)生
的自主學(xué)習(xí)能
力。 2.用自己標(biāo)好刻度的測(cè)力
計(jì)測(cè)量力的大
小，更有成就感。 
10.課堂小結(jié) 
提問(wèn)：這節(jié)課有什么收獲？ 
學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。 提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力。 11.彈力小游戲PK賽 
請(qǐng)兩位學(xué)生參與彈力知識(shí)小游戲比賽 
學(xué)生參與彈
力知識(shí)小游戲比賽 
將彈力的知
識(shí)設(shè)置成小游戲的方式，提高學(xué)生做題的積極性。 
 
                    
             
                    
                            六、 教學(xué)反思 
（一）本節(jié)課的亮點(diǎn)： 
1. 設(shè)計(jì)學(xué)生體驗(yàn)性實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親身體驗(yàn)彈性和塑性的不同,親
身感受彈力的產(chǎn)生和方向,建立豐富的感性認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生理解彈力. 
2. 教師自制教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn),將桌面的微小形變和玻璃瓶的微
小形變放大,讓學(xué)生更好理解微小形變產(chǎn)生的彈力。 3. 自制平板測(cè)力計(jì)的刻度板，刻度板的左邊刻度測(cè)量長(zhǎng)度，右邊
刻度測(cè)量力，但力的刻度沒(méi)有標(biāo)出，讓學(xué)生運(yùn)用此器材探究彈簧伸長(zhǎng)量與拉力大小的關(guān)系后，自己將對(duì)應(yīng)力的大小標(biāo)出，這樣學(xué)生有成就感，且加深對(duì)測(cè)力計(jì)原理的理解。 4. 在演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用希沃投屏技術(shù)，將實(shí)驗(yàn)過(guò)程
和現(xiàn)象現(xiàn)場(chǎng)投屏,效果直觀。同時(shí)運(yùn)用希沃將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)上傳投屏，便于現(xiàn)場(chǎng)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 
5. 課堂的結(jié)尾用希沃白板5的備課模式中的課堂活動(dòng)設(shè)置彈力
知識(shí)小游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生做題的積極性和趣味性。 
  
 
                    
             
                    
                            （二）本節(jié)課的不足之處： 
    探究彈簧伸長(zhǎng)量與拉力大小的關(guān)系時(shí),使用的是同一規(guī)格的彈簧,可以改為不同規(guī)格的彈簧,這樣畫出的彈簧伸長(zhǎng)量與拉力大小的關(guān)系圖線的斜率會(huì)不同,由此學(xué)生標(biāo)好力的刻度后會(huì)發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)的量程不同,從而豐富對(duì)測(cè)力計(jì)量程的認(rèn)識(shí)。 

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