視頻標簽：afraid of,the dark

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視頻課題：人教版新目標九年級Unit 4 I used to be afraid of the dark Section B 3a—3b-黑龍江省級優課

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人民教育出版社 九年級全一冊 Unit 4 I used to be afraid of the dark. 
Section B 3a—3b 
教 學 設 計 
                                                         
 設 計 理 念       
遵循“問題導學，互動探究”教學理念，以學生為主體，以具體的任務作為學生學習的動力，以完成任務的過程作為學生學習的過程，讓學生在練中學，學中用。關注學生的生活實際和生活體驗，貼近學生生活實際，樹立以學生為本的思想，提倡學生參與、體驗、親身實踐、從而實現教學方式和學習方式的轉變。 
  教  材  分  析 
  
1、本課教學內容選自人民教育出版社九年級下冊第四單元。主要圍繞My changes這一主題展開各種教學活動，本課時旨在創造一個輕松、愉快、真實的學習、交流環境，通過寫作方法來培養學生綜合運用語言的能力。 
2、教材：warming-up通過觀看圖片引出本課主題并設置問題 Who is he ? 引出本課主題，通過觀察前后圖片，找出人物過去和現在不同的外貌特征與性格特點，通過問題激發學生動機，循序漸進，由詞到句，口語練習到書面練習，講解寫作要點，鑒賞優秀范文，完成寫作內容。 
 
 學 習 者 特 征 分 析  
1、學生是八年級的學生。學生已經有了一定的語言基礎，會使用簡單句型造句，本單元要求學生學會描寫自己的變化，通過學習本節課，學生可以以書面形式達到語言輸出。 
2、學生思維活躍，善于和同學合作交流，樂于表達自己，渴望得到同學和教師的 肯定。 
3、學生對英語學習有著濃厚的興趣，通過營造語言環境使學生學得一些東西，并最終達到習得的效果。      教     學   目 標   
 
一、知識目標： 
1.描述人物外貌特征和性格特點的變化。 2.學生能夠寫出作文How I’ve changed。 .  
二、能力目標:
  
1.通過復習描寫外貌特征及性格特點的形容詞來描述人物的變化。  2.能寫出關于個人的變化的作文。 
三、情感目標： 
每個人都會長大，我們要積極改變不好的學習及生活習慣，養成好的習慣，是自己變得更加優秀。 
 
                    
             
                    
                             
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教學 重點 
 教學 難點 
 
1.描述人物外貌特征和性格特點的變化。  
2.學生能夠寫出作文How I’ve changed。 .   
  教  法  和  學  法 1、教法：新課標提倡任務型教學模式，讓學生在教學活動中參與和完成真實的教學任務，從中體驗學習的快樂。因此我采用了“問題——探究——創造”的教學方法，通過啟發、提問、設置語言情境、設計教學活動，讓學生在有趣、真實、開放式的語言環境中，學會觀察、思考、討論和總結，努力把學生培養成為思想健康、積極、有創造性的人才。 
2、學法：自主、合作的學習方式，最大限度地調動學生的積極性，發揮教師的指導作用，突出學生的主體地位。通過合作學習，促進學生思維發展，促進學生運用英語語言的能力，培養學生的創新能力。 
 
 教具 準備 及 運用 
1、多媒體課件的使用，擴大學生的知識面，創設必要的語言環境，加速感知和理解事物的過程。  
2、黑板、粉筆，板書彌補多媒體教學的不足。  
 引課 明標  
Step1 Greeting  
1. Greetings.  
1.. Greetings. 2.Revision. 
營造英語學習的氣氛，拉近師生之間的關系。 
   
  
Step 2.  Leading in 
 
1. watch  a picture 2. Present learning goals.   
 
1. Who is he? 
2. Learn about the learning goals. 
 
1、利用學生感興趣的內容，激發學生學習的興趣，自然導入本課的學習。 
2、明確學習目標。    自主 學習    
  
Step 3.  
Discribe different pictures  
  
Discribe different pictures    
  
Discribe different pictures and make a new sentence     
  
通過圖片描述人物.變化，做好寫作前的準備，為下面完成閱讀任務做思想準備。 
 
                    
             
                    
                             
 - 3 - 
  訓練 達標 
   
Step 4.  
Write sentences   Write sentences and ask students to show the sentences . 
  
Evaluate the sentences 訓練學生寫作能力，幫助學生對所學知識進行學習鞏固。激勵學生開口運用英語，讓其體會分享的愉悅。   訓練 達標 
  
Step 5. Finish the composition.  
 
Finish the composition  and show.  
Guide 
Evaluate the composition    
通過寫作鞏固本單元所學知識，同時綜合、靈活地運用的語言。 
   
  Step6.Appreciate.   Rewrite the composition  
Analyze 
 
通過鑒賞讓學生摘抄一些經典語句。 
   小結 提升     
   
Step 7. Summary  
    
Summarize the key sentences .  
   
Summarize the key sentences .     
 
復習鞏固，明確重點。 情感態度價值觀的升華。   
Step8. 
 Homework    
Arrangement the composition. 
 
 
 板  書  設  計  
Unit 4 I used to be afraid of the dark. 
Section B 3a—3b 
How I’ve changed

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