視頻標簽：the matter

所屬欄目：初中英語優質課視頻

視頻課題：Unit 1 What’s the matter(八下)Section A （3a—3c）四步教學法_黑龍江省級優課

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Unit 1 What’s the matter  (八下)Section A （3a—3c）四步教學法_黑龍江省級優課  

Unit 1  What’s the matter? 
                                    Section A （3a—3c）四步教學法 
一、教學目標：  1. 語言知識目標： 
1)  單詞：passenger, off, get off, to one’s surprise onto, trouble, hit, right away, get into 2）短語：agree to do sth, thanks to, in time, get into trouble 3）句型： 
① The bus driver, 24-year-old Wang Ping, stopped the bus without thinking twice.  ② He expected most or all of the passengers to get off and wait for the next bus.     ③ To his surprise, they all agreed to go with him.   
2.能力目標： 熟讀文章；復述課文，用一般過去時態描述事件。  3. 情感態度價值觀目標： 
面對有些人“多一事不如少一事”的消極觀點，我們應該在盡量保護自已的同時，能為他人為社會獻出一點愛，這世界會變成美好的人間。 二、教學重難點 1. 教學重點： 
1) 學習一些重要的字詞短語。 
2) 學習本課時出現的重點句型，通過敘述課文來熟練運用一般過去時態。 2. 教學難點：用一般過去時態復述課文。 三、教學方法 
四步教學法 :自主學習  和諧互助課堂  
四．教學過程 
通過小品《扶不扶》里樂于助人的郝建，導入新課。使學生對幫不幫別人有個初步認識。 Ⅰ. 自學檢測（解決上節課預習提綱，；同學互助糾錯，發現問題，解決問題。初步認識本課基本單詞，短語） 
1. 預習課本P3新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 
1）.乘客 _________________    2）問題___________________ 2. 認真預習3a-3c, 找出下列短語和句型。 
  1）下車__________  2）使„„驚訝的是______________3）同意（做某事）___________   4）幸虧___________ 5）及時_____________6）立刻___________7）造成麻煩___________   8）毫不猶豫地_________9）看見„做„___________10）希望„„做„„___________      Ⅱ. 合作探究（以小組討論為主） 
（一）3a Read the passage in a group.（1.認識單詞短語句子，達到流利閱讀的要求；2.回答
 
                    
                      
2 
書上初讀的兩個問題；3.寫出故事綱要，整體了解文章） 
1.Students read the passage by themselves. Then choose some to read for others.At last, they read together. 
2. Answer the questions. 
        Do you think it comes from a newspaper or a book? How do you know?       3. Write the outline. 
（二）Read the passage again.（通過第二次閱讀短文，了解具體信息，完成黑板綱要，使學生在口語表達中學會英語知識點，從而達到德育教育，并鞏固難點詞用法） 
1. Find these words and discuss in a group.       1.see sb （do ） 
• 2.介詞（prep） + doing/n./pron. • 3. surprise(____________; __________) 
• 4.trouble (_____________; __________; ____________) • 5.right away=.... • 6.expect • 7.oneself 
• 8.thanks to/thanks for • 9.stop to do/doing 2. Finish the outline. 
（三）Read the passage again.(通過上面環節，學生已經對文章內容有所了解，讓學生討論完成書上3a 及3b的內容.) 
1. 3b 2. 3c 
Ⅲ.  鞏固提升 （小組合作完成語言綜合運用） 
1. Retell the story in a group, then four students retell the story together. 
2. Do some exercises. 
Ⅳ. 課外延伸(對本節課所學內容進行回顧，總結。并對下節課布置預習任務) 
（一.）What did you learn this class? （二.）Homework(預習提綱) 
1.預習課本P4新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 
（1）她自己____________ 
2.認真預習 Grammar Focus-4c 找出下列短語和句型。 
（1）摔倒_______ 
 
                    
             
                    
                             3 
（2）你發燒了嗎？______________ 
（3）下次你不應該吃如此多____________________ （4）你應該躺下休息__________________ 
（5）他應該看牙醫并且拍個X光片_________________________________ （6）——我應該在上面敷一些藥嗎？——是的，應該。 _________________________________________________ 
Ⅴ 板書設計：（板書內容為故事綱要，學生能通過板書了解整篇文章，并了解重點詞匯）                         Unit 1 What’s the matter? (3a-3c) 
                  Bus Driver and Passengers Save an Old Man 
          Time: at 9:oo a.m. yesterday           Place: Zhongshan Road 
          Persons:1. The old man:lay on ....; had a heart problem.                  2. A woman: shout for help 
                 3. The bus driver: 24; stopped...; got off; asked....; told...; expected....                  4. The passengers: agreed to go with him; helped Mr Wang to move...            Result: The old man was saved.

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