視頻標簽：best movie

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視頻課題：Go for it8A Unit 4 What’s the best movie theatre SectionB(3a-selfcheck) 河北省 - 石家莊

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Go for it8A Unit 4 What’s the best movie theatre SectionB(3a-selfcheck) 河北省 - 石家莊

教材 人教版 學科 英語 
課型 
寫作課 
班級 
八年級  
課題 
Go for it8A Unit 4 What’s the best 
movie theatre?   SectionB(3a-selfcheck) 
課 前 思 考 
課標分析 
Curricul
um  
analysis 
功能意念項目 Functions：Preferences and making comparison 話題項目：Topic: places in the neighboourhood and the city 
說技能Speaking skills: Students can: 1.think of the best places and 
introduce them by using superlative degree. 2  make up a dialogue to talk 
about the neighbourhood 
寫技能 writing skills： writing a passage to talk about the best places  
文化意識Culture Awareness：Get to know more about our city  
語法項目：Grammar: Be able to introduce the places that you think is the best in our city or the neighbourhood  by using the superlative degree 教材分析 
In this unit we  learn superlative degree,by comparing the different  movie theatres , the clothing stores , the restaurants ansd so on to get the students to express their own likes or places they think are the best by using the superlative degree. In this period, we will do the writing . 
Although the previous periods’learning have laid a good foundation, there may be still some difficulties to face , such as the anylizing of the structure, especially the language using(how to use the language properly to express yourself well)  學生分析 
1. The topic may interests the students  2.Students have basically mastered how to use superlative degree to express themselves   3) This is a writing lesson, they may have some difficulty analysizing the passage 
in the terms of structure and language using , so they may feel uneasy to answer the quuestions   
2. a few of them  lack of the awareness of cooperation.   
教學 目標 
語言知識目標： 
1)…is the best place to go to…  2)There is something for everyone, 3) infinitive    4) compound sentences with “because”   5) attrbutive clause   6) small words: so , but, however  7)superlative degree   
能力目標： 
1.Use superlative degree to introduce a wonderful place 
2.While reading a passage,try to think of the structure and enjoy beautiful  exoressions –learn to learn by themselves  3. learnn how to evaluate others’ works 情感目標： 
1.use their own words to describe a place that they like   2.realize the importantce of cooperation 
學習策略 課前1）仿照SA 2d 編一個的對話介紹周邊 2）搜集周邊及中國城市之最及原因 
 
                    
             
                    
                            2 
 
教學 重難點 1. understanding the attributive clause  2) the analysizing of the language and the writing to introduce the best place around   
教學輔助手段    
Board, chalk, multimedia equipment, 
教學方法 Task-based instruction 
教學過程（項目完成——交流展示 ——評價激勵） 
教師活動 
學生活動 
設計意圖      Before Listening Step 1: showtime  Get two duty students come to the front to act out their dialoague ,  Accordingly raise some questions  What is the bestmovie theatre aroud here? Why  The best supermarket? What makes the best supermarket,do you think?     Step2(3b)  The best places in Shijiazhuang What do you think is the best ….around here or in shijiazhuang,and why Hand out papers ask Ss to fill in blanks    Step 3: Greenwood Park (3a)  I. Get the students to finish the passage .   Walk around to help them if necessary    Check      Get the students to understand it well   II. Analysize the structure  Topic sentence(at the beginning of the passage      supporting sentences (three aspects to support  Step1 
Watching , listening ,enjoying and get as much information as possible, then  answer teacher’s questions      Step 2Pairwork:  work with deskmate,write down the best places in the neighbourhood ot in Shijiazhuang and the reasons       Step3 
I.Stand up and fill in the blanks by using supelative degree. 
When finish sit down and read twice      II. listen and take notes . 
Learn how to write a passage with neat and clear structure  
 
 Arouse the 
interests of the students and also serve as lead in step      
As a brainstorm ,to prepare the basi information about the places around  Prepare the materilas for the later writing      
Know the text          
 
                    
             
                    
                            3 
 
the topic sentence)        ending sentences 
III. Analysize the expressions 1.Cojn: because,if +infinitive 2.attributive clause 
3. small words:but , so, however  4. advanced words  5. supelative degree         
Step 4: Writing 
Show the project again and  tell the requirements  
內容結構方面 
1.內容充實豐富 
2. 開頭明示主題 
3.合理分段 
4.有支撐句（supporting sentences） 5.恰當的結束語 
語言方面 
6.單詞拼寫正確無誤 
7.用到復合長句 
8.使用了高級一些的詞匯 
9.恰當使用小詞（and,but ,however,so,
10…. 
 
Step 5 Show time  
 Get some studetns to show their 
passage ,  
While enjoying ,also give them 
some advice to make the passage 
better 
  
   
  
III.Notes 
Because , if and infinitive can make the sentences longer and complicated  
Attributive is a new and difficult one  
Smallwords can make the passage more freely  
advanced words can make the sentences looks betterand of high level and can avoid repeating    
Step4: groupwork 
1.choose a topic(the best…)  2. talk about what to write about 3. write individully (about 5minutes) 4. correct  and evalute their writing  with groupmembes     
     
 
 
 
Step5 
 Students  come to the Bb to read 
their passage which has been 
corrected by group members 
Read after the tape and imitate. 
 
 
  
Cultivate the stidetns reading abilities .teach tehm how to write a wonderful passage   
Cultivate students’ 
critical thinking.         
Practice  writing Learnhow to evalute others’ writing               
Enjoy and improve 
作業
布置 
 Homework 
1. Polish your own writing  
2. reciting SB3a 
 
                    
             
                    
                            4 
 
3. finish the rest of selfcheck   
板書設計 
Unit 9 What’s the best movie theatre 
 
Section B (3a-selfcheck) 
The place where you can …….. is at one of the small…… 1. 2. 3.   
教學
反思 本節課是一節寫作課，教學內容是通過3a 文本的理解，閱讀分析， 使學生了解 GreenwoodPark 的一些情況，是學生學會評價某個地方，然后寫一篇介紹一個地方的文章。 在本節課的設計上大膽創新，開頭通過一貫的Showtime,  讓兩個duty students仿SA2d 編了一個關于石家莊自己周邊的地方的對話，場景是一個剛來石家莊，另一個石家莊人介紹周邊環境，在此基礎上引出the best places in石家莊，然后兩人一組說出石家莊及周邊其他之最，并說明理由，其實這是SB 3b的內容，使學生對后期的寫作先有了大量的材料儲備， 然后通過填空，閱讀3a文本，了解Greenwood park  的情況，在學生熟知內容的基礎上分析文章結構和分析語言表達，引導學生明白如何寫出一篇漂亮的文章。最后學生小組活動確定題目和內容，自己寫作，然后組內分析，修改，老師給出評價標準，最后賞析的過程中加進老師的評價和修
正。這是一節成功的寫作課。 亮點之一：導入自然 ，并和后面的兩人一組活動銜接起來。 亮點之二：在
學生熟知文本的基礎上，并不是單純告訴學生去仿寫，而是通過兩個方面一個是文章的內容結構上，一個是語言的運用是，對文章進一步剖析，使學生在自己的寫作中能真正知道寫什么，怎么寫，亮點之三： 小組活動中有獨立思考，有在同一標準下的組內互評互改，這些標準有的是我們上課剛剛教給學生的，整節課課堂設計自然流暢，一環扣一環，很緊湊。 
唯一遺憾的是： 一節更有效的寫作課40分鐘時間有點倉促。學生自己寫作中時間不富裕，所以語言上關于復合句， 不定式等運用的的不多，但文章結構上明顯有所改觀

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