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視頻課題：初中英語人教版八年級下冊Unit 8 Have you read Treasure Island yet 3a-3c Reading江西省優(yōu)課

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初中英語人教版八年級下冊Unit 8 Have you read Treasure Island yet 3a-3c Reading江西省優(yōu)課

Unit 8 Have you read Treasure Island yet? 
課題 
人教版初二下冊第8單元內(nèi)容    
Have you read Treasure Island yet? 
 
   
教學(xué)目標(biāo) 
1. Knowledge objects 
(1) To study the new words “ship, tool, mark, sand, cannibal, towards , land, 
” etc. 
(2) To learn and master the phrases “arrive on, bring back, give up, wait for, cut down, how long , try to”, etc. 2. Ability objects 
(1) To develop the students‟ abilities of listening, speaking, reading and writing. 
(2) To train the students‟ ability of working in pairs and groups. 
(3) To develop the students‟ abilities of communication about how to survive on an island. 3. Moral objects 
(1) Through different teaching methods, make students be interested in study. 
 



 2 
(2) Develop students‟ good qualities of helping each other when they are in trouble.  
 
在教材中的
作用 
• The present perfect tense is very important in this period. I will lead the student to be able to use this tense with the foundation of the past tense. This period is very important in this unit. So I think if the students can learn this lesson well, it will be helpful to make them learn the rest of this unit.  
 學(xué)生情況    
分  析 大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機源于對這一堂課的興趣，并且他們分析問題的能
力不強，因此在具體教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的個體差異設(shè)計不同的交流情景，提供學(xué)生的參與意識，讓學(xué)生自己探索得出結(jié)論。 
 
教學(xué)重點 
Be able to use the present perfect tense to talk about the related events and stories. 
 教學(xué)難點 
Be able to use the  present perfect  tense to talk about events and stories. 
 教學(xué)方法 
“Communicative” teaching method, “Audio-visual” teaching method and “Task-based” teaching method and “Classified” teaching method.   
 



 3 
教學(xué)程序 
一、 Step 1.Warm-up and Lead-in 
Play a short video about an isolated island then ask them related questions : 
What can you see from this video? 
What can you think of when you see an isolated island? 二、 pre-reading 
first ask student a question:  If you are abandoned on the isolated island, what will you take to survive 
( food,  water, phone,  clothes, book ,computer etc.  )? Then lead them to learn the new words about the passage. 三、 Fast reading. 
1. find out the main idea of each paragraph 2. match words with related meanings 四、 Careful reading  
1.What does Robinson Crusoe wait for? 
2. Why does Robinson Crusoe call the man Friday? 
3.What‟s the word „they‟ in the second line in the paragraph 2 mean? 
4. According to the passage, please guess what the novel wants to tell? Correct the sentences.  
1. Robinson Crusoe arrived on the island with enough food and drink. 
2. Friday made a small boat. 
 



 4 
  
板書設(shè)計 
isolated island:孤島 abandon:遺棄 survive:存活 retell:復(fù)述

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