視頻標(biāo)簽：我三十萬大軍,勝利南渡長江

所屬欄目：初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教部編版初中語文八年級(jí)上冊(cè)第一單元任務(wù)一新聞閱讀《我三十萬大軍勝利南渡長江》遼寧省實(shí)驗(yàn)

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教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 
學(xué)科 語文 年級(jí) 八年級(jí) 授課教師 樸韻竹 教材版本 人教版 課題 《我三十萬大軍勝利南渡長江》 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo)   
      
1.掌握消息這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫法特點(diǎn)。 
2.把握課文的新聞要素，理清寫作思路，品味語言，欣賞新聞寫作的藝術(shù)。 
3.感受作者體現(xiàn)在消息中的情感與立場(chǎng)，理解渡江戰(zhàn)役的意義，學(xué)習(xí)人民解放軍所向披靡的氣勢(shì)和一往無前的精神。 
教學(xué)重難點(diǎn) 
 
重點(diǎn)：掌握消息這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫法特點(diǎn)。 
難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)本文短小精粹、一氣呵成的語言特點(diǎn)，感受作者的情感與立場(chǎng)。 學(xué)情分析  
 
 八年級(jí)學(xué)生還未系統(tǒng)地接觸過新聞文體，對(duì)新聞體裁有著好奇心， 因此老師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新聞的興趣。短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生理解掌握相關(guān)文體知識(shí)存在一定困難，應(yīng)當(dāng)結(jié)合課文掌握新聞的閱讀方法、把握消息的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，再輔之以相關(guān)練習(xí)進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的新聞意識(shí)。               
 
                    
             
                    
                            教學(xué)過程 教師活動(dòng) 
學(xué)生活動(dòng) 
設(shè)計(jì)意圖 
一、視頻導(dǎo)入 
合作探究                   
二、整體感知 
理清思路        
由國際銳評(píng)——央視新聞聯(lián)播《中國已做好全面應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備》引入新聞知識(shí)。         
為小組準(zhǔn)備報(bào)紙，學(xué)生閱讀報(bào)紙、小組討論歸納消息基本特征。          
初讀課文，模擬央視新聞聯(lián)播情境，引導(dǎo)學(xué)生把握新聞播報(bào)時(shí)的口語表達(dá)方式。        
觀看視頻，體會(huì)新聞中中國所持的立場(chǎng)與態(tài)度。 
自由發(fā)言，了解新聞基本常識(shí)。        
在報(bào)紙中自主選取消息，小組討論合作探究消息的共同點(diǎn)。 
自由發(fā)言，歸納總結(jié)消息特點(diǎn)。        
朗讀課文，體會(huì)新聞播報(bào)時(shí)的語氣、語速、節(jié)奏等口語表達(dá)技巧。        
吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新聞的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞的習(xí)慣。 
幫助學(xué)生體會(huì)新聞中體現(xiàn)的情感、有助于學(xué)生正確價(jià)值觀的塑造。     
小組合作培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識(shí), 提高口語交際能力。 
師生互動(dòng)，提高傾聽、表達(dá)能力。      
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握新聞播報(bào)的口語技巧，把握文本內(nèi)容。       
 
                    
             
                    
                                                          
 
再讀課文、把握新聞結(jié)構(gòu)要素等相關(guān)知識(shí)。 1.找出本則消息的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語等組成部分。 
標(biāo)題：我三十萬大軍勝利南渡長江。 導(dǎo)語；英勇的人民解放軍……渡過長江。 主體：渡江戰(zhàn)斗……諸城進(jìn)擊中。 結(jié)語：人民解放軍……的命令。  
2.找出本則消息的何時(shí)、何地、何人、何事、如何等要素。 
何時(shí)：4月20日午夜到21日 
何地：蕪湖、安慶之間的長江水面上 何人：人民解放軍 
何事：我三十萬大軍勝利南渡長江 
如何：國民黨反動(dòng)派經(jīng)營了三個(gè)半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。  
3.這些要素中同學(xué)們最關(guān)心、最感興趣的內(nèi)容是什么？它們分別出現(xiàn)在消息的哪一部分？ 事件及結(jié)果   出現(xiàn)在標(biāo)題和導(dǎo)語之中  
4.標(biāo)題及導(dǎo)語的特點(diǎn)及作用是什么？  
簡潔凝練地概括主要事件 
 
強(qiáng)調(diào)：此則消息的內(nèi)容按照由主到次的順序排列，這種結(jié)構(gòu)方式即為“倒金字塔式”，它的優(yōu)點(diǎn)是吸引讀者注意力便于讀者選擇性閱讀。 
 
 
在課文中圈點(diǎn)勾畫組成部分、要素等信息，批注總結(jié)相關(guān)知識(shí)。 思考問題、小組討論歸納，按照以往學(xué)習(xí)形式之一，展示小組成果，并解決同學(xué)質(zhì)疑。若遇到疑惑，與老師、同學(xué)共同商討。                      
   
檢測(cè)學(xué)生對(duì)新聞基本常識(shí)的掌握情況。 
回歸文本，考查學(xué)生搜索信息的能力。 
通過敘述，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、總結(jié)能力與歸納能力。                       
 
                    
             
                    
                            三、品味語言  
理解思想                             補(bǔ)充文本背景與作者簡介，播放相關(guān)視頻。        
找出本文中帶有作者主觀傾向的詞句并簡要分析。 
1.國民黨反動(dòng)派經(jīng)營了三個(gè)半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。 
三個(gè)半月：經(jīng)營時(shí)間長、準(zhǔn)備充分 
摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退：不堪一擊 2.長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬人民解放軍即已突破敵陣。 
風(fēng)平浪靜：自然環(huán)境、占有天時(shí) 萬船齊放：參戰(zhàn)部隊(duì)多、準(zhǔn)備充分 直取對(duì)岸：作戰(zhàn)之勇、進(jìn)展之快 不到二十四小時(shí)：進(jìn)展神速    
找出文中其他能體現(xiàn)消息報(bào)道及時(shí)、語言準(zhǔn)確簡明等特點(diǎn)的詞句并賞析。    了解創(chuàng)作背景與作者簡介，觀看視頻。       
圈點(diǎn)勾畫相關(guān)詞句，賞析文本。 自由發(fā)言，若遇到疑惑，與老師、同學(xué)共同商討。                    導(dǎo)入歷史背景，幫助學(xué)生理解渡江戰(zhàn)役的意義，體會(huì)作者的情感。      
通過對(duì)文本內(nèi)容的揣摩，感受作者體現(xiàn)在消息中的情感與立場(chǎng)，體會(huì)人民解放軍所向披靡的氣勢(shì)和一往無前的精神。              
加強(qiáng)對(duì)消息基本特征的認(rèn)識(shí)和把握。    
 
                    
             
                    
                            四、對(duì)比閱讀 
百煉成鋼          
五、總結(jié)升華 
趁熱打鐵   
            
對(duì)比閱讀，品味“簡潔”：將本文與消息——《我軍橫渡長江情景》進(jìn)行比較，找出異同。 
不到二十四小時(shí)，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。       
出示教師所寫的新聞稿，請(qǐng)同學(xué)指出優(yōu)缺點(diǎn)，并完善稿件。       
總結(jié)：正如國際銳評(píng)——《中國已做好全面應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備》中所說的那樣，一切的困難險(xiǎn)阻都不過是發(fā)展進(jìn)程中的一道坎兒，希望我們都能擁有人民解放軍所向披靡的氣勢(shì)和一往無前的精神。在未來的日子里堅(jiān)定信心、迎難而上，翻過高山、蹚過河流，一往無前！  
作業(yè)： 
1． 將教師所寫的新聞稿加工完善 2． 完成習(xí)題 
閱讀文本材料、比較兩篇消息之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。          
閱讀新聞稿，找出優(yōu)缺點(diǎn)并提出改進(jìn)措施。       
學(xué)習(xí)人民解放軍所向披靡的氣勢(shì)和一往無前的精神，加深對(duì)課文的理解。     
完成作業(yè) 品味新聞文體簡潔明快的特點(diǎn)和作者高瞻雄視不可一世的氣概。         
讀寫結(jié)合，以讀促寫，提高學(xué)生新聞寫作能力。引導(dǎo)學(xué)生從文本走向文外，掌握新聞寫作方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫各類新聞。    
總結(jié)升華，聯(lián)系生活，與文本產(chǎn)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確、積極的人生觀。     
鞏固學(xué)習(xí)新聞知識(shí)。 
 
                    
             
                    
                             
   
板書設(shè)計(jì) 
     
我三十萬大軍勝利南渡長江      標(biāo)題                 
勝負(fù)————旗開得勝       導(dǎo)語 戰(zhàn)況——勝得輕松         主體 展望—一勝再勝          結(jié)語

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