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視頻標簽：寫出人物的精神
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視頻課題：初中語文人教版部編七年級下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》湖北省 - 襄陽
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初中語文人教版部編七年級下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》湖北省 - 襄陽
于細微處見精神
——記敘文寫作中的細節描寫
教學目標：
1、學習細節描寫的方法及作用。
2、學會運用具體的方法進行細節描寫，展現人物的個性特征，抒發內心情感。 教學重難點：學會運用具體的方法進行細節描寫。 課時安排：一課時 教學設計： 一、 導入。
看一看 他是誰？
（1）他在大街上走著。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。
（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。
（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望， 目光始終瞄著行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復了常態。
大家能成功找到此人得益于什么？細節描寫
二、說一說
1、什么是細節描寫？
細節描寫就是把細小事物，如一個動作、一種表情、一句話、一個典型情節、一種景物或場面描寫等，用特寫鏡頭放大，通過準確、生動、細致的描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物”。換句話說，就是對某些細小而又能很好地表現人物思想性格的環節和情節，加以具體描寫。 2、常見的幾種細節描寫：
肖像細節描寫（服飾、表情） 語言細節描寫
人物 動作細節描寫
心理活動細節描寫
3、細節描寫的作用： ①、刻畫人物性格； ②、深化主題；
③、推動情節的發展；
④、渲染氣氛、暗示社會環境。
三、辨一辨 下列語段包括哪幾種細節描寫？
她的對手現在是Q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸掉一球！ “可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。
她的對手現在是Q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸掉一球！ “可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。
四、講一講 如何進行細節描寫？
在關鍵處駐足，“慢”說細微之處
四個妙招
• 妙招一：細化動作，延長過程。 • 妙招二：多種描寫，配合運用。（語言、動作、外貌、心理等） • 妙招三：多角度、多方面、多層次。 • 妙招四：運用修辭，畫其神韻。
（一）妙招一：細化動作，延長過程
動作描寫的方法：用“追問法”具體寫出動作的過程；并精選動詞、形容詞等，細致地描摹。
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。（用什么罩的？怎樣罩的？）
他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠
遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
（二）妙招二：多種描寫，配合運用（動作、語言、外貌、心理等）
她罵他混蛋。
運用你的想象，盡你最大的努力，將這句話的內容充實起來。可恰當地添加動作、表情、神態、語言、心理、場景等。
1、添加“語言描寫”━━她罵他道：“你真是一個混蛋！”
2、添加“動作描寫”━━她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”
3、添加“肖像描寫” ━━ 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目
用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”
4、添加“心理描寫” ━━ 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不
斷地告誡自己：不要生氣！不要失態！不要罵人！最終她 實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：
“你真是一個混蛋！”
5、添加“場景描寫”
真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發現他抄別人的作業，便報告了老師，結果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當著這么多同學的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內奸……她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”
（三）妙招三：多角度、多方面、多層次。
從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺及幻覺等；正面和側面進行立體式的描寫。
他彎著腰，用紙卷成一個喇叭形，插在一個黑色的橢圓的鐵罐子的口里，把米倒進去，又用小匙子舀了一小匙糖精倒了進去，然后旋緊蓋子，把鐵罐子架在煤爐上。接著他左手
慢慢地轉動著鐵罐子；右手“呼哧呼哧”地拉著風箱。煤爐里的火苗一竄一竄地舔著鐵罐子。紅紅的爐火把炸爆米花人的臉也映得通紅……
過了一會兒工夫，隨著“嘣——”的一聲巨響，白花花的米花流到了袋子里，散發著一陣陣香味……
（四）妙招四：運用修辭，畫其神韻
眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，
那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！
為了給讀者留下深刻的印象，在細節描寫中也常常采用 夸張、比喻和反復等修辭手法。
細節描寫注意事項：
細致觀察是基礎 典型細節扣中心 語言精練不啰嗦
巧用修辭添文采 五、練一練
好的細節描寫可以傳神的刻畫出人物形象，給人以逼真形象之感。 仔細觀察下列照片，寫一個細節描寫片段
六、寫一寫
1、請將你在課堂上寫的細節描寫片段修飾好，積累在積累本上。
2、再選取一幅圖，仔細觀察并運用今天課堂上學到的技巧和方法進行細節描寫，以鞏固所學的知識。
同學們：
作文因為細節而充滿神韻，生活因細心而異常美麗。不要忽視作文中的細節描寫，更不要忽視生活中平凡而細小的事情。讓我們時時刻刻都擁有一雙細心發現細節美麗的眼睛吧！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
