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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：廣東省,做一個自信的人
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：廣東省思想品德及道德與法治優(yōu)質(zhì)課展示活動《做一個自信的人》《維護(hù)人格尊嚴(yán)》韶關(guān)歐瑾（附課件）
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：廣東省思想品德及道德與法治優(yōu)質(zhì)課展示活動《做一個自信的人》《維護(hù)人格尊嚴(yán)》韶關(guān)市第十中學(xué)__歐瑾
第10課 做一個自信的人
第1站 立身當(dāng)自信
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
| 課題 | 立身當(dāng)自信 |
| 教學(xué)背景分析 | |
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Ø 本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位 自信是指人對自己的個性心理與社會角色進(jìn)行的一種積極評價的結(jié)果。它是一種有能力或采用某種有效手段完成某項(xiàng)任務(wù)、解決某個問題的信念。它是心理健康的重要標(biāo)志之一，也是一個人取得成功必須要具備的一項(xiàng)心理特質(zhì)。自信與自立、自強(qiáng)有著密切的聯(lián)系，沒有自信的支撐，自立就會停留在意識層面。由此可見，讓學(xué)生了解自信的含義、表現(xiàn)、作用并樹立自信非常重要。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要有三層：自信的含義和表現(xiàn)；自信是人生成功的助推器；自信的兩個誤區(qū)：自負(fù)和自卑。通過本節(jié)課教學(xué)，要使學(xué)生明白自信對于自己成功和成才的重要性，需要我們在理解自信的基礎(chǔ)上相信自己的能力和水平，積極樂觀地面對生活和學(xué)習(xí)。 Ø 學(xué)生情況分析 由于青少年的身心發(fā)展還不成熟，不能從思想、行動和情感三個維度全面理解自信；還容易對自信產(chǎn)生誤解，將自信和自負(fù)、自卑混淆。所以，讓學(xué)生全面理解自信，弄清自負(fù)、自卑、自信的區(qū)別就成了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 Ø 教學(xué)準(zhǔn)備 教師要分析學(xué)生情況，分析學(xué)生成長的背景。找尋學(xué)生身邊自信的典型事例，豐富教學(xué)資源，制作出課件。 |
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| 教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架) | |
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（一）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 培養(yǎng)悅納自我的愉快心態(tài)和積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度。 （二）能力目標(biāo) 正確地認(rèn)識自我，對自己做出客觀的評價。能夠走出自信的誤區(qū)，不自負(fù)、不自卑。 （三）知識目標(biāo) 知道自信的含義。理解自信和自負(fù)、自卑的區(qū)別，以及它們與成功之間的關(guān)系。 Ø 教學(xué)重點(diǎn) 自信是什么，自信是人生成功的助推器。 Ø 教學(xué)難點(diǎn) 走出自信的誤區(qū)，不自負(fù)、不自卑。 |
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| 教學(xué)過程(表格描述) | ||
| 教學(xué)環(huán)節(jié) | 教學(xué)過程 | 設(shè)計(jì)意圖 |
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第一環(huán)節(jié)： 猜猜主題， 我能行 |
導(dǎo)入：本地本校的典型圖片 邊播放圖片邊與學(xué)生交流 通過講解圖片，請學(xué)生猜一猜：今天講課的主題內(nèi)容？ 板書：立身當(dāng)自信 |
通過學(xué)生熟悉的圖片導(dǎo)入，起到拉近與學(xué)生距離的作用，直奔主題，導(dǎo)入新課。 |
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第二環(huán)節(jié)： 學(xué)習(xí)知識，我能行 |
根據(jù)導(dǎo)入，提問： 什么是自信？ 板書：一.什么是自信 播放視頻：中國女排---王者歸來 教師提問： (1)這次奧運(yùn)之旅，中國女排以小組第___進(jìn)入四分之一決賽，憑著頑強(qiáng)的拼搏，逆襲成功，淘汰了衛(wèi)冕冠軍東道主______隊(duì),在半決賽中，打敗了強(qiáng)敵______,在與塞爾維亞的決賽中，____局失利，卻憑著必勝的信心和決心，逆轉(zhuǎn)成功，時隔___年，再奪奧運(yùn)金牌 （2）這次奧運(yùn)之旅，中國女排在困難面前多次逆轉(zhuǎn)，是什么神奇的信念激勵著她們不放棄，不服輸，最終取得最后的勝利？ （3）自信對人生成功有什么重要意義？ （學(xué)生思考并回答） 板書：二.自信的重要意義 |
此處在導(dǎo)入環(huán)節(jié)調(diào)動學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，開門見山提問，幫助學(xué)生初步理解什么自信。 通過播放視頻，在教師引導(dǎo)下，對視頻主角“中國女排”的深度分析，讓學(xué)生深刻理解：自信的重要意義。 |
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第三環(huán)節(jié)： 合作探究， 我能行 情景模擬， 我能行 幫助他人， 我能行 |
活動一 投影漫畫：兩只小狗的變化 第一小組合作探究： 1．自負(fù)的人怎么評價自己？ 2．面對挑戰(zhàn)時，這心理會導(dǎo)致什么結(jié)果？ 第二小組合作探究： 1．自卑的人怎么評價自己？ 2．面對挑戰(zhàn)時，這心理會導(dǎo)致什么結(jié)果？ 第三小組合作探究： 1．自信的人怎么評價自己？ 2．面對挑戰(zhàn)，這心理會導(dǎo)致什么結(jié)果？ 第四小組合作探究： 1．自信、自負(fù)、自卑與成功的關(guān)系： 2．自信要______自負(fù)和自卑。 板書：三.自信要克服自負(fù)和自卑。 活動二 材料：一次數(shù)學(xué)測試后，自信的小海、自負(fù)的小文、自卑的小剛都得了80分，三人一起放學(xué)回家，在路上他們聊些什么呢？ 活動要求： 1. 請分別把相應(yīng)的序號填在相應(yīng)的位置。 2.以小組為單位，選擇一個角色模擬語氣。 可能聊的內(nèi)容： 1.我要更努力，爭取下次考的更好！ 2.這么努力，才考80分，我真的太笨了! 3.哇哈哈，80分，你們都不如我，我就是天才！ 自負(fù)的小文會說： 自信的小海會說： 自卑的小剛會說： 提示： 請同學(xué)們結(jié)合自信、自負(fù)、自卑導(dǎo)致的結(jié)果交談 自信的小海，你會對他說： 自負(fù)的小文，你會對他說： 自卑的小剛，你會對他說： |
此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，是在前面全面理解了自信的基礎(chǔ)上，對漫畫進(jìn)行對比分析，通過合作探究、情景模擬、思想教育等活動過程中，加深對自信、自負(fù)、自卑的區(qū)別的理解，達(dá)到從知識到實(shí)踐的升華。 |
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第四環(huán)節(jié)： 踐行自信，我能行 |
活動三 踐行自信 我能行 例如：唱歌，我能行！ __________，我能行！ 活動提示： 1．“我能行”，可以從各科學(xué)習(xí)、生活、體育、文藝、技能、人際關(guān)系、特長等方面尋找。 2．以小組為單位，推選展示自信風(fēng)采的同學(xué)。 |
此環(huán)節(jié)在學(xué)生全面理解自信的基礎(chǔ)上，通過展示自己自信的風(fēng)采，踐行自信，進(jìn)一步感悟自信的重要意義，把知識運(yùn)用在實(shí)際生活。 |
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第五環(huán)節(jié) 詩歌朗誦，我能行 |
活動四 詩歌朗誦 我能行 努力學(xué)習(xí)， 我能行！ 友愛同學(xué)， 我能行！ 尊敬老師， 我能行！ 勤干家務(wù)， 我能行！ 孝敬父母， 我能行！ 遵紀(jì)守法， 我能行！ 中華夢圓， 我能行！ |
渲染氣氛，升華情感，學(xué)生在朗誦中感受自信的力量。 |
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第六環(huán)節(jié) 課堂小結(jié)， 我能行 |
師生共同小結(jié)本課內(nèi)容 | 課堂小結(jié)，總結(jié)提升。 |
| 板書設(shè)計(jì) | ||
 立 一.自信： 是相信自己的力量和潛能。身 二.自信的意義：自信是人生成功的助推器 當(dāng)  自 自負(fù)是漠視自己的能力信 三.自信要克服 自負(fù)和自卑： 自卑是高估自己的能力 |
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視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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